第二点体会，没有现代化研究，中国很难实现现代化。实现现代化是中国复兴的必然选择，而现代化研究为中国的复兴提供了科学基础。中国现代化的差距大约是100年，中国2001年的水平大约相当于发达国家1900年的水平。中国现代化的任务超过发达国家的总和，是美国的4倍，是西欧的4倍。中国现代化的概率如果完全按照世界现代化的历史经验只有4%左右。如果考虑到人口因素，中国13—15亿人，发达国家只有10亿人，那么中国的概率比4%还要小。不做现代化研究，中国实现现代化的可能性不超过4%。也就是说，国际经验不足以解决中国问题，中国必须有自己的现代化研究。现代化研究不是可有可无，而是必须做，必然要做的。正像胡锦涛总书记在2009年9月9日说的，“我们必须深刻认识和把握现代化的一般规律”。
2010-01-30 11:01:20
三个建议：第一，在重点大学开设现代化理论课。现代化是中国国家的目标，是中国亿万人民的共同心愿。如果你不知道什么是现代化，你能实现现代化吗？要实现现代化，必须了解现代化，认识现代化，研究现代化，必须要有现代化人才。所以我们建议在有条件的大学开设现代化理论课，在211工程大学、全国重点大学开设现代化理论课，为中国现代化建设培养专业化人才。
第二，现代化研究不能无米之炊。我们建议设立现代化研究基金，建议全国每人一分钱设立中国现代化研究基金。全国有13亿人，50年搞现代化，每年每人出一分钱就是1300万。全国大约有1000万企业，每个企业每年出一元钱，就是1000万。2008年全国科研经费4600亿，我们建议拿出经费万分之一就是4600万。为了中国民族的伟大复兴我们建议，拿出科研机构的万分之一来设立中国现代化研究基金。基金管理建议由国家自然科学基金委员会管理。
第三，现代化研究也要有研究基地。现代化是中国的百年大计，是100年的系统工程，是13—15亿人的宏伟事业，关系到在座每一位的子孙后代。我们建议目前稳定支持，重点建设4个科研机构，就是中国现代化研究院或者叫现代化科学研究所、北方现代化研究中心、南方现代化研究中心、西部现代化研究中心。建议支持的方式是纳入国家重点实验室系列，给予稳定支持和管理。大家想想，现代化是国家的目标，把现代化研究纳到国家实验室，这是很匹配的。
2010-01-30 11:02:04
这些都是我们研究的心得和体会，不一定对。最后讲几句话，尊敬的各位领导、各位专家、各位朋友，还有中国网的网友们，在人类文明史上，中华民族曾经有辉煌，也有辛酸。我们曾经是四大文明古国，在世界现代化之前中华民族创造了辉煌的历史，在欧洲中世纪1000年里，中国走在世界前列。世界现代化的前两百年中国是落伍者，世界现代化的第三百年，中国是学习者。世界现代化的第四百年，中国将是开拓者。世界现代化的四百年是中国从相对衰落走向伟大复兴的400年，其中18和19世纪是中国衰落的200年，20世纪是觉醒的100年，21世纪的100年将是我们伟大复兴的100年。让我们携起手来，共同推动中华民族的伟大复兴。
我们希望让中国创新走向世界，让中华文明造福全球。最后谢谢大家，更要谢谢路院长、各位专家，谢谢各位记者，谢谢中国网和中国发展门户网的网友朋友们！最后，祝大家新年快乐，万事如意。谢谢！
2010-01-30 11:03:32
谢谢何传启先生精彩发言，虽然是概要式的介绍，但内容非常丰富。下面进行第二个报告，于维栋先生做报告，大家欢迎！
2010-01-30 11:05:53
各位领导、各位专家、学者，同志们，朋友们！刚才何主任做了全面的介绍，我的发言主要是就新中国现代化建设60年做一点补充。我讲四个问题。第一个问题，我在前言中介绍什么是现代化，现代化的特点和现代化的指标体系。这是为下面的论述做基础。
什么是现代化？人们从不同的角度有不同的定义，我强调的是现代化是一个文明转型的过程，是人类历史上特定阶段的文明转型过程，也就是从农业社会到工业社会一直到后工业转型的过程。这个过程和以往相比有两个显著特点，第一是全球性，第二是极大的不平衡性。我们引用《共产党宣言》的一段话来说明全球性，《共产党宣言》指出：由于开拓了世界市场，使一切国家的生产和消费都变成了世界性的了。物质生产是如此，精神的生产也是如此。100多年以来的历史已经证明了这个过程，而且也将为今后的发展所继续证实。
我们要定量的描述现代化的进程，就需要用一个指标体系。我在这里引用的是第二次现代化理论的指标体系。这个理论把现代化分成两个阶段，就是第一次现代化和第二次现代化。第一次现代化有10个指标，反映了发达国家60年代的平均水平。第二次现代化有16个指标，它是相对值。这里的10个指标是第一次现代化的，实质是人类工业化和城市化的指标体系。第二次现代化有16个指标，主要讲知识社会，关于知识的创新、知识的传播和知识对生活、生产能力的应用指标。
2010-01-30 11:06:52
第二个问题，新中国成立前的中国现代化进程（1700年—1950年）。主要是经济结构和经济水平把中国放在世界范围内的考察，后面想用数据来说明。我先把结论放在前面，250年里主要是两个结论。第一，这250年世界一部分国家已经启动了工业化、城市化的过程，而且取得了显著的成就。但是中国的250年从经济结构、产业结构来讲基本是原地踏步不动，也就是到1950年，中国的经济结构仍然是传统的农业社会。第二，这250年中国原地踏步不动，但是世界变化很大，因此中国的经济水平和经济结构都是下降的。到1950年，差不多下降到谷底。
这是中国农业产业的国际比较数据，我们可以看到，在1700年世界上已经产生了很大的变化。比如1950年英国农业只占6%，美国农业只占7%，而中国农业达到59%。中国的农业劳动力在1950年占84%，但是英国已经降到5%，美国是12%。1700年时，中国人口占世界的22%，也就是五分之一左右。当时中国的经济规模也占五分之一左右，也就是22.3%。到了1950年，中国的人口差不多是21.7%，但是中国的经济总量占世界只有4.5%，也就是说不足二十分之一。这张图反映出了这个变化。
这是麦迪森做的中国和西欧人均GDP水平变化比较，下面的曲线是中国在1950年降到了低谷。按照国际上的比较，1700年中国的人均GDP和世界相比，印度、日本、英国、美国相比是600元左右（国际元，以下相同），英国是1200多元。到了1950年，中国的人均GDP按国际元来计算，中国人均只有439元，而美国已经涨到了9500多，是中国的20倍以上。中国在1950年的时候基本还是一个农业国。
2010-01-30 11:10:03
第三个问题，新中国60年现代化的变化。我们把新中国成立以后看成新长征，新长征的起点上中国处于什么情况，可以用十个现代化指标来衡量。在1950年中国一个指标也没有达到，和印度一样。但是当时美国的10个指标已经全部达到，英国有6项达到，日本有3项达到。1950年，如果我们把它看成是中国从农业社会到工业社会产业起步的年头，从上面的数字可以看到，中国比英国落后了250年，比美国落后了150年，比日本落后了80年。
60年以后，我们的进程又是什么样？到60年以后的现在，这是2007年—2008年的数据。第一次现代化10项指标中，中国已经有6项达到了，但是有4项还有差距。假如我们现在和发达国家相比，虽然第一次现代化指标有了很大的进步，但是如果和美国、英国、日本相比，我们还差一个数量级。
从经济水平来讲，现在也就是3000多美元，他们达到3万多、4万多美元，相差十倍以上。从经济结构来讲，也差一个数量级。我们看他们现在的农业劳动力、农业产值都在1%和2%左右，我们的农业产值现在是11%，农业劳动力是44%。也就是说，我们和发达国家相比，还差一个数量级。
归纳60年的现代化进程，可以说有两句话。第一句话，我们用60年左右的时间，跑过了发达国家100多年，甚至于200年所走的路程，相比来说跑得还是很快的。第二句话，但是我们和发达国家同期的水平相比，我们还差一个数量级，起码还落后50年。
2010-01-30 11:14:32
第四，讨论：今后怎么办？对今后有什么启示？我主要谈三点启示。第一点，如果把中国的现代化进程、中国的复兴过程看成是三步，新中国成立只不过是走完了第一步。第一次现代化指标全部实现，我们只不过是走完了第二步。现在第二步还没有走完，不过还有几年就可以全部完成。现在的问题是第三步，我们还要花7、8年的时间才能够完成。
我们怎样才能够顺利的实现第三步？根据200年的国际、国内经验，我们要实现第三步的目标起码有三个条件。第一，要有一个和平的环境，包括国际、国内环境。但是现代化以来，世界上的战争是增加的，我们最少不要让战火在我们的国土上发生。这个条件是可以创造的。第二，要有一个稳定的、团结的国内局面。第三，要实行正确的、符合现代化规律的路线、方针政策，要实行正确的方针和策略。这三个条件不是等来的，我们要创造条件，没有条件创造条件也要上。
2010-01-30 11:16:13
第三点，我们必须加强现代化理论和实践问题的研究，只有掌握规律，我们才能按规律办事，才能够顺利推进现代化建设。
最后，我用马克思的一句话来结束我的发言。马克思说：理论一旦掌握群众，就会变成巨大的物质力量。而理论只要彻底，就能掌握群众。
谢谢！
2010-01-30 11:17:27
非常感谢于先生以非常简练的语言做的非常精彩的报告。刚才何传启和于维栋两位研究员做了非常精彩的报告，他们的报告时空跨度非常之大，而且他们研究的视野非常宽。
首先我有一个问题，报告中有两个数据，一个是五张门票的事情，一个是4%的概率。最近召开的达沃斯会议上对中国的关注度，对中国的人口，我们有这样的事实拿出来以后，我想对我们自身保持清醒的头脑是非常有好处的。但是4%的概率是非常小的概念。我们的老百姓、民众对现代化既要有一个长期的、艰苦努力的思想准备，但同时只要我们努力，就会有很大的希望。因为我们的主要研究是统计性的，统计数据是基于过去的历史社会环境，但未来很多情况有变化。在这方面你们有没有客观的解释。
2010-01-30 11:18:15
我想解释两点。所谓4%是根据过去的世界现代化300年的统计数据算出来的，这只代表世界现代化的历史，不代表未来。第二，中国不能完全按世界现代化过去300年的历史经验来做，但是我们要尊重世界现代化的一般规律。同时，我们必须要研究现代化，去寻求现代化更加低成本、高效率的路径。如果中国没有自己的现代化研究，完全按照世界经验来做，中国成为发达国家的概率是4%，显然这对中国人来说是不可接受的。
我们研究以后发现，如果我们能够在2040年和2050年左右达到中等发达国家水平的话，那么中国现代化的概率马上就会提高到22%，甚至到30%。正是因为这样一种预期，所以我们从《中国现代化报告2005》年开始，每年提出一个路径图，就是经济现代化、社会现代化、生态现代化、文化现代化的路径图，包括138个指标，然后我们的概率就会提高到20%—30%左右。后50年再努力的话，我们就有可能在21世纪末赶上世界先进水平。
我们最后预测，在21世纪末我们国家的水平有可能进入世界前20名，21世纪末我们要回归到世界的前20名，这是中华民族伟大复兴的U字型曲线。
2010-01-30 11:23:04
我只说一个建议，我是清华大学的教授，我回去以后马上找清华大学党委副书记，我建议清华大学的硕士博士生必须马上开现代化研究的课。清华大学必须带这个头，因为清华大学有马克思主义学院，它的第一个专题就是“马克思主义中国化”。如果为了中国的富强、民族的复兴不研究现代化，那是极大的失误。
2010-01-30 11:26:08
我觉得何教授的视角还是很好的，但是不是唯一的，我2002年参加现代化报告发布时，提出中国有两个问题，一个是农村，特别是落后农村、贫困农村的问题，还有一个是教育问题。
教育体制的改革是非常困难的。我觉得学士课程和学位课程门槛降低是高等教育很重要的一方面，现在研究性大学的创新精神是不够的。但另一方面，高等教育需要向广大的人民群众来传播现代科学技术知识，这个门槛太高了。在西方国家，很多中学都可以上高等的学位课程。美国的社区学院也都可以上学位课程，学了之后也就只学基础的东西，就能够改变青年人一生的命运，增加无限活力。开学位课程的门槛要逐步降低，学位课程的门槛也要逐步降低。
2010-01-30 11:28:26
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