国家是现代化研究和现代化建设的基本单元。国家现代化的历史过程既是一个相对独立的过程，又是一个国际互动的过程。世界范围的国家现代化研究，可以按国家分别进行，也可以集中进行。《中国现代化报告》选择2000年人口超过100万的131个国家进行集中研究。

国家现代化包括国家整体的现代化、国家六个领域的现代化和国家现代化的空间结构变化等。在本章里，我们采用过程分析方法讨论国家整体现代化，采用时序分析和截面分析方法讨论国家六个领域现代化；国家现代化的空间结构需要进行国别研究。世界范围的国家现代化进程研究的主要目的，不是简单地收集和编辑国家现代化进程的“世界大全”，而是探索世界范围的国家现代化的“基本共性”和“多样性”，包括世界范围的国家四种要素（生活、结构、制度和观念）的现代化的基本共性和多样性、世界范围的国家现代化的四个方面（过程、结果、动力和模式）的基本共性和多样性等（图1-16）。

1、世界范围的国家现代化的过程分析

世界范围的国家现代化的过程分析主要包括国家现代化的阶段、结果、动力和模式分析等。

（1）世界范围的国家现代化的阶段和特点

首先，世界范围的国家现代化的两个阶段。世界范围的国家现代化是世界现代化的重要组成部分。世界范围的国家现代化的主要阶段，与世界现代化的主要阶段是基本协调的。世界范围的国家现代化进程主要包括准备阶段、第一次和第二次现代化和六次浪潮（图1-6）。不同国家的现代化的阶段划分和时间有所不同。

其次，世界范围的国家现代化进程的基本共性。关于世界范围的国家现代化的过程特点，从不同角度有不同认识。从国家层面来认识，大致有10个共性特点：可预期性、阶段性、长期性、革命性、进步性、适应性、非线性、可逆性、复杂性和副作用等；从国际体系层面来认识，大致有10个主要特点：可预期性、阶段性、长期性、可逆性、异步性、异速性、竞争性、互动性、多样性和稳定性等。国家现代化进程大致有16个特点（表1-39）。

其三，世界范围的国家现代化的多样性。世界范围的国家现代化进程，不仅有基本共性，而且有很多的差异性。例如，现代化进程的起步、起点、路径、模式、动力、政策、速度、水平、结果、特点、挑战和环境等，都存在很多的国际差异（表1-40）。

其四，世界范围的国家现代化进程的国际比较。美国学者布莱克教授把现代化进程分为四个阶段：现代性的挑战、现代化领导集团的巩固、社会和经济转型、社会整合（Black, 1966）。根据现代化领导面临的政治挑战和现代化起步时间的不同，他把175个国家和地区的政治现代化分为七种类型，不同国家现代化的起步时间、现代化领导巩固所需时间、社会与经济转型所需时间等有很大差异（附表1-6、表1-41）。需要注意的是，布莱克教授所说的现代化进程，实际是以工业化、城市化和民主化为典型特征的第一次现代化进程。

表1-41 国家现代化的起步和转型时间（年）的比较

注：（1）本表的时间是原书的时间，表中有些国家的时间可能不准确。例如，中国学者认为，中国现代化起步时间一般为1840年或1860年；表中的时间为1905年，两者相差数十年。（2）本表内容反映原书作者的观点，原书出版时间为1966年。1966年以来世界发生了很大变化，现代化研究取得很多新成果。（3）起步时间差等于表中“国家现代化领导的稳固的起步时间”与“世界现代化起步时间”（大约为1760年）之间的年代差。（4）稳固时间为现代化领导的稳固所花的时间（年）。（5）转型时间为经济和社会转型所花的时间（年）。

资料来源：Black, 1966.

根据布莱克教授的研究，18个现代化的先行国家（目前的发达国家）完成第一次现代化领导的稳固的时间大约为50～180年（平均时间约为80年），完成经济与社会转型的时间大约为40～100年（平均时间约为70年）；发展中国家第一次现代化的起步时间比世界现代化的起步时间晚了大约60～200年。由此可见，发展中国家现代化的任务仍然非常艰巨。

其五，国家现代化是一个长期的、可能有反复的过程。发达国家完成第一次现代化平均大约花了160年时间；有些发达国家的第一次现代化经历了挫折和反复，如法国和西班牙的民主制度的反复等。许多发展中国家是20世纪独立的，迄今它们进行第一次现代化时间不到100年。如果借用发达国家的经验，这些发展中国家完成第一次现代化尚需要时日。在20世纪60年代前后，部分发展中国家的第一次现代化出现挫折和反复。因此，有些学者对现代化理论的实用性提出质疑。如果因为现代化出现挫折和反复就否定现代化理论，可能是一种因噎废食。