教育部副部长郝平:

各位新闻界的朋友，再过两天，我们将迎来新中国成立60周年。60年来，新中国的各项事业发展都取得了巨大成就，教育事业也发生了翻天覆地的变化。新中国刚成立时，我们这个贫穷落后、有着4亿人口的大国，80%以上的人口是文盲，小学入学率不到20%，初中入学率仅为6%，高等教育在校学生为12万人，各级各类教育专任教师总数为93万人。1950年中国恢复招收来华留学生和派出留学生，当年共招收了33名来华留学生，派出了35人出国留学。教育普及水平相当低。

2009-09-28 10:02:45

教育部副部长郝平:

60年后的今天，中国的青壮年文盲率降低到了3.58%，全国小学净入学率达到99.5%，初中毛入学率达到98.5%，中国高等教育的规模已跃居世界第一。全国普通高校共2263所，每年招生600多万人，全日制在校生2000多万，毛入学率达到了23.3%。全国在校学生总数达到2.6亿人，各级各类教育专任教师总数1463万人。2008年在中国留学的外国留学生已经超过了22万人，中国出国留学人数近18万。

2009-09-28 10:05:40

教育部副部长郝平:

60年来，中国学校的学生人数和教师人数都实现了数百倍的增长，现在，中国15岁人口和新增劳动力平均受教育年限分别超过8.5年和11年，有高等教育学历从业人数超过8200万人，均处于发展中国家前列。中国高校的科研能力也不断提升，科学研究论文总量显著增加，以SCI数据库统计，按科技论文数排序，中国自2004年以来，一直排在世界第五位。 60年教育发展，极大提高了全民素质，为经济发展、科技创新和社会进步做出了不可替代的重大贡献，为社会主义现代化建设培养了数以亿计的高素质劳动者，数以千万计的各类专门人才和一大批拔尖创新人才。 中国已经成为人力资源大国，正在加速向人力资源强国转变。

2009-09-28 10:05:47

教育部副部长郝平:

60年的教育事业发展成就，可以概括为两个跨越：一个是实现了全面普及九年义务教育的历史性跨越；另一个是实现了高等教育进入大众化发展阶段的历史性跨越。中国教育60年，之所以取得辉煌成就，是以毛泽东同志、邓小平同志、江泽民同志为核心的三代中央领导集体，和以胡锦涛同志为总书记的党中央坚强有力的正确领导，始终把发展人民教育事业，提高广大人民群众受教育水平和中华民族科学文化素质作为崇高的奋斗目标。始终把教育放在优先发展的战略地位，坚持科教兴国和人才强国战略，不断推动人民教育事业改革、建设与发展。

2009-09-28 10:05:53

教育部副部长郝平:

经过60年发展，可以说，我国教育已经进入到全面提高教育质量和建设人力资源强国的新阶段。我国教育面临着新的难得的发展机遇，也面临着严峻的挑战。教育发展虽然取得了巨大成就，但还不适应经济社会发展的新形势，不适应国家对人才培养的新要求，不适应人民群众的新期待。办好人民满意教育，仍然任重道远。因此，面向现代化、面向世界、面向未来，从新的起点出发，继续向前迈进，这是社会发展的要求，也是历史赋予我们的神圣使命。

感谢媒体朋友对中国教育发展的关注和支持，下面我也愿意借这个机会回答大家的提问。谢谢！

2009-09-28 10:07:08

国务院新闻办新闻局副局长、主持人 陈文俊:

谢谢郝部长，下面欢迎各位提问。请在提问之前通报一下自己所代表的新闻机构，同时由于时间关系，也为了给更多的人提问机会，请大家每一个人提一个问题。

2009-09-28 10:07:12

中央人民广播电台记者:

我的问题是提给郝平副部长的。我们知道今年年初的时候，教育部曾就国家中长期教育改革和发展规划纲要向社会各界征求过意见，作为这样一个对于未来引领我国教育发展的纲领性文件，我想了解一下目前已经进展到什么样的程度了？到什么时候能够正式出台？

2009-09-28 10:07:28

教育部副部长郝平:

我认为这是一个非常重要的题。其实，教育的中长期发展规划纲要，我最近看到西方发达国家都很关注。比如，美国、欧洲、日本、俄罗斯和澳大利亚，最近奥巴马几次讲话提到7000亿美元关于投资问题、关于社区学院问题，都谈到了中长期的教育发展问题。说明教育对于社会的进步、科技的创新、经济的发展起到非常重要的先导性的基础性的作用。 我国制定2020年教育中长期发展计划这是党中央、国务院的重大决策，我想这对推进我国教育事业的科学发展，建设人力资源强国和实现全面建设小康社会具有重要的意义。

2009-09-28 10:10:40

教育部副部长郝平:

正如刚才这位记者所提到的，从去年8月29号温家宝总理担任了教育中长期发展规划的领导小组组长，应该说，在刘延东国务委员的直接带领下，这个小组的研究制定各项工作有序开展、有序进行。纲要是在围绕着建立健全保证教育优先发展的制度和机制方面，围绕着推进素质教育，提高高等教育的质量，围绕着发展职业教育、特殊教育、学前教育等等，深入地开展调查研究，公开问计于民，凝聚各方面的共识，应该说，纲要已经取得了阶段性成果，正在对文本做进一步的修改完善。

2009-09-28 10:11:03

教育部副部长郝平:

纲要是在围绕着建立健全保证教育优先发展的制度和机制方面，围绕着推进素质教育，提高高等教育的质量，围绕着发展职业教育、特殊教育、学前教育等等，深入地开展调查研究，公开问计于民，凝聚各方面的共识，应该说，纲要已经取得了阶段性成果，正在对文本做进一步的修改完善。这个纲要可以归纳为以下几个特点：第一，立足于国情。从国家的实际出发，制定一个既符合实际，又鼓舞人心的纲要。第二，要以改革为主线。力求找准制约教育改革发展的关键性体制障碍方面的问题，着力进行突破。第三，要以人为本。要充分考虑人民群众的期盼，回应社会关心的热点。第四，明确近期的目标和任务。纲要强调要多做雪中送炭的事情，集中力量办一些改善民生和为教育发展增添动力的实事。还要抓住教育发展的薄弱环节，以重点突破、试点先行，带动长效机制，促进教育发展。纲要文本基本成熟之后，要向社会公布，我们也欢迎广大媒体朋友、记者朋友，为这个纲要献计献策。谢谢！

2009-09-28 10:12:48