想做“县令”

先当村官

“大学生村官1村1名可以增加到1村5名。”姒健敏说，5名村官包括司法员、财会员、农技员、卫生员、文化员，不仅提高村官队伍的整体素质，还可以为新农村建设提供政策、法律、金融、科技、卫生、文化等方面的支持。政府可以出台政策，想做“县令”先当村官。

另外，政府部门应引导组建高校毕业生就业中间平台，提供助工、助教、助医、助管、助研等岗位，提供大学后实习、岗前培训、企业订单式培训。“大学生一只脚在学校，一只脚在社会，一段时期锻炼后，有的学生可以继续深造读研，有的管理水平不错，可以到工厂技术部门做头，有的能力上来了，直接当上医生、教师……”

在浙江义乌工商职业技术学院里，1200名在校学生集体在淘宝网上开店，学校不仅没有禁止，反而还开辟了创业园，配备专业辅导老师指导学生创业。姒健敏说，许多高校都可以进行这样的尝试，这样一来，在校大学生能获得专业的技能培训、宝贵的社会生存经历和经验，“不同类型的大学生应该有不同的创业路。”姒健敏说，比如浙江大学在校学生可以创办专业性服务公司，当一个“科研成果和厂家需求之间的中介”。

医生教师

正大光明拿“红包”

“如果你请家庭医生上门服务，给他一个红包，那他就是非法行医。为什么不给他一个牌照，请他开设私人诊所，正大光明地当一个自由职业者？教师做家教为什么要遮遮掩掩？保姆也可以当自由职业者——幼儿家教。”姒健敏认为，只要鼓励和推动自由职业领域的发展，放开手脚，就能创造大量就业岗位。(特派记者杨晓政何晟钟慧丽)