昨天的《竞报》有这么一条新闻：北京九区县的高中语文课本大换血，金庸武侠小说《雪山飞狐》替掉《阿Q正传》，余华小说《许三观卖血记》替掉《陈焕生进城》……不少传统经典篇目则淡出视野，尤其以鲁迅的大量文章退出最为扎眼。一时间，坊间“金庸要取代鲁迅”之声骤起，褒贬不一。

扬子时评的作者们也有很多精彩意见。编者突发奇想，把作者们按职业分成三大“集团”，统计出各“集团”对此事的“投票态度”，供读者赏评。

第一集团：　教育工作者　总体倾向：支持替换

教材换得好不好，教育工作者最有发言权。发表自己观点的教育工作者共有43人。

统计结果如下：支持34票　反对6票　中立3票

支持者代表说——

现代阅读审美第一

大范围“淘汰名著”，很多局外人多有不解。站在教育发展、教材时代性、经典性的结合以及学生的审美需要的高度上，这是一种必要的砸开镣铐，回归轻松和自然生态。

关于语文教材的选编思想，《普通高中语文课程标准》是这样规定的：“选文要具有时代性和典范性，富有文化内涵，文质兼美，丰富多彩，难易适度，能激发学生的学习兴趣，开阔学生的知识眼界。”也就是说，教材选编应将时代元素、难度适当以及符合学生审美需要放在首位。

鲁迅先生的文章是“民族魂”，但长期以来被人们“脸谱化”了，这种理解方式对现代审美习惯的培养是不利的，不仅影响孩子的学习成绩，更会降低、削弱他们传承文字审美能力的情趣，进而对语言文字发展创新产生倦怠。

语文教材作为传承语言文字的权威载体，要想保持它的权威性和阅读生命力，仅靠鲁迅先生“一棵大树”是不行的，“独木难成林”，这就需要拓宽信息渠道，将那些富有时代气息、学生喜闻乐见而又富有文学价值的作品选入教材。让枯燥呆板的语文课本像漫画书一样好读，像言情小说、武打小说一样让人神往。达到了这种境界，语文教学的“传承语言文字规律和创造性发展语文教学”的终极愿望就能自然实现。

不要将“金庸入教”看成一种危险。金庸作品在宣传武侠精神的同时，也有传统文化经典，比如正义正直、豪气冲天、理想主义，“比如儒家的入世救国思想、道家的清净归隐思想以及佛家的顿悟和慈悲情怀”。想到了某地将“中外爱情诗”选入语文教材，当时就有人反对说会蛊惑“早恋”，两年时间过去了，实践证明，这种担心是多余的。（雷泓霈）