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第十九章 重大工程
（七十六）组织实施重大工程。2010-2015年，紧紧围绕教育改革发展的战略目标和任务，重点组织实施一批重大工程。
幼儿园加快发展建设工程。围绕解决学前教育资源、特别是优质资源供给不足问题，实施幼儿园加快发展建设工程，新建、改扩建一批公办幼儿园，提升建设一批乡镇中心幼儿园，规范扶持一批民办幼儿园，培养培训幼儿教师，扩大公办幼儿园比例，提升幼儿园现代化水平。
义务教育学校现代化建设标准提升工程。2012年全面完成义务教育学校现代化标准建设工程。在促进义务教育均衡发展的基础上，制定新的现代化建设标准，从2013年开始实施义务教育学校现代化建设标准提升工程，着力促进义务教育高水平均衡发展。
普通高中学校优质特色建设工程。市内六区以提升内涵、发展特色为重点，涉农区县以扩大优质普通高中学校建设为重点，促进特色多样化发展，全面提高普通高中办学水平。
特殊教育学校现代化标准建设工程。借鉴世界先进特教理念，按照国内一流的水平，制定特殊教育学校现代化标准，改造提升特教学校校舍场地，装备先进教学设备和医疗康复仪器，全面提高特殊教育师资水平，健全经费保障机制和督导评估机制，形成完备的现代化特殊教育体系。
基础教育教师队伍素质提升工程。继续推进未来教育家奠基工程、农村骨干教师培养工程，着力培养高素质教师，全面提升农村教师能力水平。实施校长（园长）培训系列计划，提高基础教育校长（园长）的管理水平。实施骨干教师培训计划，充分发挥基础教育骨干教师在教育教学中的引领示范作用。
中等职业学校布局结构调整工程。优化教育资源配置，调整职业院校布局，提高办学质量和效益。以海河教育园区建设为契机，适应经济社会发展需要，通过重组、合并和提升改造等方式，将现有中职学校调整到50所以内，提升服务能力，增强办学实力，提高质量水平。
职业教育基础能力提升工程。高标准建设海河教育园区。实施职业院校示范校、骨干校和优质特色校建设计划，着力提高高素质技能人才培养能力。实施实训基地建设计划，建设一批特色鲜明和多功能、规范化的实训基地。
“双师型”教师队伍与职业教育院校长能力建设工程。实施“职业院校名校长培养计划”，着力提高管理和办学水平。实施“中职教师学历水平提升计划”，支持中职教师攻读专业硕士学位，提高学历水平和教育教学能力。实施“能工巧匠进校园计划”，鼓励能工巧匠到职业院校兼职兼课，增强“双师型”教师队伍实力。实施“职业院校名师培养计划”，造就一批职业教育名师。
市民素质提升工程。实施“市民学习支持系统建设计划”，建设市民远程学习服务系统和以“学习包”为核心的学习资源中心。实施“终身学习社区网络建设计划”，建设示范性社区学院和社区学校，形成城乡一体化的社区教育服务网络。
高等教育质量提升工程。实施“高等学校本科教学质量与教学改革计划”，深化教学改革，加强品牌专业、精品课程、教学团队、实验教学示范中心建设，提高教育教学质量。实施“卓越工程师计划”等，培养造就一大批适应社会发展需要的各类卓越后备人才。实施“研究生培养质量提升计划”，改革人才培养模式和机制，着力培养研究生的创新能力、实践能力和创业能力。建立高等学校质量年度报告发布制度。
优势特色学科建设工程。实施“重点学科建设计划”、“重中之重学科建设计划”，提升高校学科建设实力和水平，建设一流科研创新团队和科研创新平台。实施“新增博士点单位立项建设计划”，提升学科竞争力和自主创新能力。
科技创新能力提升工程。实施“高校科技创新平台（人文社科研究基地）建设计划”、“重大科技项目奖励培育计划”、“科技创新人才与团队建设计划”，增强高校科技创新实力，提高承担重大科研项目的能力。
服务经济社会发展能力提升工程。实施“产学研合作服务基地建设计划”、“产学研用践行促进计划”和“急需人才培养立项计划”，提升高校人才培养、科学研究和服务经济社会发展的能力。
校园环境提升建设工程。实施以绿化、美化、生态化为主题的校园环境提升建设计划，以高水平专业化规划为基础，以环境育人的理念为指导，优化学校育人环境，营造健康向上的校园文化，建设各具风格特色、师生喜爱向往的精神家园和学术圣地。建设节约型校园。
教育信息化建设工程。实施“教育信息化基础设施提升计划”、“教育资源服务体系建设计划”、“教育信息化管理平台建设计划”等项目，进一步提升我市教育科研网功能，增强教育信息化发展水平。
第二十章 加强组织领导
（七十七）加强和改善对教育工作的领导。各级党委和政府要以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，把推动教育事业优先发展、科学发展作为重要职责，健全领导体制和决策机制，及时研究解决教育改革发展的重大问题和群众关心的热点问题。要把推进教育事业科学发展作为各级党委和政府政绩考核的重要内容，完善考核机制和问责制度。有关部门要切实履行职责，支持教育改革和发展。扩大人民群众对教育事业的知情权、参与度。
（七十八）加强和改进教育系统党的建设。把教育系统党组织建设成为学习型党组织。深入学习邓小平理论、“三个代表”重要思想及科学发展观，用中国特色社会主义理论体系武装党员干部、教育广大师生。深入推进中国特色社会主义理论体系进教材、进课堂、进头脑。深入开展社会主义核心价值体系学习教育。
健全各级各类学校党的组织。把全面贯彻党的教育方针，培养社会主义建设者和接班人贯穿学校党组织活动始终，牢牢把握党对学校意识形态工作的主导权。高校党组织要充分发挥在学校改革发展中的领导核心作用，中小学党组织要充分发挥在学校工作中的政治核心作用。加强民办学校党的建设，积极探索党组织发挥作用的途径和方法。
加强学校领导班子和领导干部队伍建设，不断提高思想政治素质和办学治校能力。坚持德才兼备、以德为先用人标准，选拔任用学校领导干部。加大学校领导干部培养培训和交流任职力度。
着力扩大党组织的覆盖面，推进工作创新，增强生机活力。充分发挥学校基层党组织战斗堡垒作用和党员先锋模范作用。加强在优秀青年教师、优秀学生中发展党员工作。重视学校共青团、少先队工作。
加强党风廉政建设和行风建设。完善具有教育系统特点的惩治和预防腐败体系，严格执行党风廉政建设责任制，加大教育、监督、改革、制度创新力度。坚持从严治教、规范管理，积极推进政务公开、校务公开，解决好关系人民群众切身利益的教育问题。
（七十九）切实维护教育系统和谐稳定。加强和改进学校思想政治工作。重视解决好师生员工实际困难。完善矛盾纠纷排查化解机制和学校突发事件应急处置机制。加强校园网络管理。健全学校安全保卫制度，完善人防、物防和技防措施。加强师生安全教育和学校安全管理，提高预防灾害、应急避险和防范违法犯罪活动的能力。加强校园和周边环境治安综合治理，为师生创造安定有序、和谐融洽、充满活力、幸福快乐的工作、学习、生活环境。
（八十）加强教育科学和教育政策研究。加强教育科研机构建设，健全市、区县、学校教育科研组织体系。鼓励和支持科研人员理论联系实际，深入探索教育规律，研究和解答教育教学改革发展的重大理论及现实问题，促进教育事业科学发展。加强教育宏观决策研究，提高决策的前瞻性和科学性。加强教育政策研究，提高政策的针对性和有效性。