60年后中国高等教育规模跃居世界第一

郝平介绍，60年后的今天，中国的青壮年文盲率降低到了3.58%，全国小学净入学率达到99.5%，初中毛入学率达到98.5%，中国高等教育的规模已跃居世界第一。全国普通高校共2263所，每年招生600多万人，全日制在校生2000多万，毛入学率达到了23.3%。全国在校学生总数达到2.6亿人，各级各类教育专任教师总数1463万人。2008年在中国留学的外国留学生已经超过了22万人，中国出国留学人数近18万。

郝平表示，60年来，中国学校的学生人数和教师人数都实现了数百倍的增长，现在，中国15岁人口和新增劳动力平均受教育年限分别超过8.5年和11年，有高等教育学历从业人数超过8200万人，均处于发展中国家前列。中国高校的科研能力也不断提升，科学研究论文总量显著增加，以SCI数据库统计，按科技论文数排序，中国自2004年以来，一直排在世界第五位。 60年教育发展，极大提高了全民素质，为经济发展、科技创新和社会进步做出了不可替代的重大贡献，为社会主义现代化建设培养了数以亿计的高素质劳动者，数以千万计的各类专门人才和一大批拔尖创新人才。中国已经成为人力资源大国，正在加速向人力资源强国转变。

60年教育发展完成两个跨越

郝平解释，60年的教育事业发展成就，可以概括为两个跨越：一个是实现了全面普及九年义务教育的历史性跨越；另一个是实现了高等教育进入大众化发展阶段的历史性跨越。中国教育60年，之所以取得辉煌成就，是以毛泽东同志、邓小平同志、江泽民同志为核心的三代中央领导集体，和以胡锦涛同志为总书记的党中央坚强有力的正确领导，始终把发展人民教育事业，提高广大人民群众受教育水平和中华民族科学文化素质作为崇高的奋斗目标。始终把教育放在优先发展的战略地位，坚持科教兴国和人才强国战略，不断推动人民教育事业改革、建设与发展。

郝平坦言，经过60年发展，可以说，我国教育已经进入到全面提高教育质量和建设人力资源强国的新阶段。我国教育面临着新的难得的发展机遇，也面临着严峻的挑战。教育发展虽然取得了巨大成就，但还不适应经济社会发展的新形势，不适应国家对人才培养的新要求，不适应人民群众的新期待。办好人民满意教育，仍然任重道远。因此，面向现代化、面向世界、面向未来，从新的起点出发，继续向前迈进，这是社会发展的要求，也是历史赋予我们的神圣使命。（张艳玲）