据学校宣传部门介绍，成都理工大学始建于1956年，前身是成都地质学院，曾是原地质矿产部和国土资源部的重点高校，一度位列全国地质学院“五朵金花”之一。即便在近年，该校的科研实力依然不容小视，拥有3个国家重点学科、2个国家重点实验室。在去年汶川大地震的救灾和灾后重建工作中，该校的地质专家在灾害评估、重建选址和堰塞湖防治等方面做出了突出贡献。

然而，正是这样一所高校，却因为其省属身份，导致资金投入远不及“211”高校，目前的生均经费只有2000多元。同时，因为合并了四川商业高等专科学校与成都有色地质职工大学之后的一系列重组磨合问题，使得该校2002年之后进入一个发展缓慢期，排名下滑。

现状让很多经历过辉煌的教师、职工心有不甘。这时，他们找到了武书连。在一份成都理工大学高教研究与评估中心主办的2004年高教研究与评估简报上，是这样描述中国大学评价课题组及其排行榜的：“评价具有客观性、科学性、权威性”，“排名的先后直接影响学校的社会声誉，从而影响生源质量、经费数额、生活待遇等一切需要政府更需要社会支持的资源。”

正是基于这样的认识，学校觉得有必要“认真对待这一评价”。于是，就有了后来对武书连的邀请。

有没有违背“三不主义”？

该如何看待中国大学评价课题组的排行榜？是否做到了“客观、科学、权威”？

先看客观。武书连曾多次申明：“‘严守中立、三不主义’保证大学评价客观公正”。所谓“严守中立”，就是“不预先设定立场，不偏不倚地对待每一所大学”。为了保证严守中立，“就确立了‘三不主义’原则”，即“不在任何大学兼职，不与任何大学合作，不接受任何在大学工作的人参加课题组”。武书连还表示：“一旦与大学开始项目合作，合作双方就有了共同的利益。在共同利益的驱使下是很难保持中立的。”

武书连并没有对“合作”的含义给予解释，但按照通常的判断，对方已经支付了经费，那么应该算是有“合作”了。那么，在成都理工大学这件事上，是否已经违背了“不与任何大学合作”的原则？

再看科学。这个问题涉及评价指标，是一个学术问题，存在争议在所难免。采访中，曹俊兴告诉记者，“我觉得他的有些算法缺乏科学依据。”还有一些教授觉得武书连的“诊断报告”一味套用其他学校的做法，不顾及学校的实际状况，一些分析站不住脚。

无独有偶，天津大学校长龚克也曾向媒体表示，“所有这些排名机构，没有任何一家向学校要过数据，数据来源我认为至少是不完整的”。(本报记者 赵亚辉 张 炜)