汇款带来排名上升?
根据中国大学评价课题组发布的《中国大学排行榜》,从2004年开始,成都理工大学的排名进入上升期,至2007年达到近年来的最高点92名,比2004年上升了24名。而在2007年,我国的“985”和“211”高校一共有113所。此后,该校的排名逐渐下降,到2009年再次跌出百强,降至103名。
“巧合”的是,这一排名的急速上升期,正好与该校向武书连支付费用的时间基本重合。
对此“巧合”,一些老师并不认为是付费在起作用,而是“学校那几年确实在进步”。一位老师说:“武书连的报告比较明确地告诉了我们应该怎么去做,如何让自己的成绩更好地被别人了解。从这个意义上来说,就算是支付一定费用,也是值得的。”
曹俊兴表示,武书连确实向学校索要了一些数据,利用其评价软件进行分析,并有针对性地提出了三项整改建议:一、征地,争取达到人均1亩;二、加人;三、加强文科。正是这一系列专项整改,使得学校能够在其排行榜中得分提高。
记者注意到,在此前2002年中国大学评价课题组发布的排行榜中,成都理工大学也曾排到过94名。学校一位老师认为:“判断排名上升是否金钱使然,关键是看评价的标准确定之后,排行机构是否严格按照既定的指标体系来计算所有学校的得分,有没有对某些学校的数据进行特别处理。”
在成都理工大学采访,多位老师向记者表示,武书连去大学作报告收费是许多人都知道的“潜规则”,有很多学校付费比成都理工更多,“你们更应该去那些学校采访。”
为何会主动邀请武书连?
既然并不是想通过支付款项以换取排名的提升,那学校邀请武书连的初衷是什么?
作为当时首次邀请武书连的经办部门主管,曹俊兴解释说,“我们主要请他来咨询”。而参与首次邀请的另一知情人也强调,学校最初请武书连,就是希望他能“更好地了解学校,并能介绍一下其排行榜的具体评价指标和算分法则”。
在采访中,记者了解到,当年学校选择与武书连接触,似乎多少有些无奈。
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