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下载安装Flash播放器第十五章 实施重点工程和改革试点
（五十一）组织实施重点项目。根据我省教育发展目标，着力加强教育事业的重点领域和薄弱环节，2010年—2015年，组织实施一批重点项目。
素质教育推进计划。建立完善促进青少年儿童全面发展的培养模式和学校、家庭、社会教育有机结合的素质教育工作机制。主要任务：
——深化基础教育课程改革。落实国家课程方案，开好音体美及通用技术、综合实践活动课程，建设义务教育必修地方课程；推进普通高中选课走班教学；建立学科与实践学习相结合的培养模式；完善中小学课程实施水平评估制度。
——促进中小学生健康成长。建立学生课业负担监测、公告和问责制度；推进学校建立家长委员会，形成家庭与学校联合育人机制；实行全员育人导师制度和班教导会制度；建立学生体质健康监测制度。
普通中小学办学条件标准化建设计划。明确各级政府职责，完善经费保障机制，加快中小学校布局调整，缩小城乡、区域、学校之间办学条件差距。主要任务：
——实施中小学校舍标准化建设工程。以教学用房和学生生活用房建设为重点，着力解决大班额及功能教室不足问题，满足寄宿生住宿和就餐的基本要求。
——实施教育教学装备标准化建设工程。以实验教学仪器和图书资料配备、教育信息化建设和探究实验室、通用技术实验室、综合实践活动室、体育卫生与艺术设备、学校场地标准化等建设为重点，提高教育教学装备水平。
——实施教师配备标准化建设工程。完善中小学教职工编制管理，逐步实行城乡统一的中小学编制标准，加强县域内教师的交流与调配。
职业教育基础能力建设计划。建设一批特色鲜明的中等职业学校和实习实训基地，提高办学水平，提升职业教育服务经济发展的能力。主要任务：
——实施示范性中等职业学校建设工程。按照专业特色鲜明、培养模式先进、条件设施齐全、就业优势明显的要求，建设100所示范性中等职业学校，从中遴选部分学校建设为国家中等职业教育改革发展示范学校。
——实施规范化中等职业学校建设工程。按照适应区域经济发展的要求，重点支持300所规范化中等职业学校建设，推动全省中等职业学校规范化建设。
——实施中等职业学校服务能力建设工程。围绕我省产业带布局和区域经济发展需求，重点建设20个装备水平高、资源共享的区域性综合实训基地；建设1000个具有教育、培训和技术服务等多种功能的专业实训基地；建设100所省级校企一体化合作办学项目学校。
——实施中等职业学校就业能力建设工程。建立适应社会需求的专业设置标准和调整机制，完善以能力为本位的课程体系和标准；培育100个以培养紧缺人才为主的专业，开发100种创新示范性教材；建设职业学校职业技能培训鉴定机构，推进实施“双证书”制度。
高等教育内涵提升计划。以提高质量、形成特色为重点，加强高等教育内涵建设，适应经济社会发展对高等教育多样化的需求。主要任务：
——实施名校建设工程。支持国家“985工程”和“211工程”建设，建设国内一流的高水平大学；重点建设应用基础型、应用型和技能型人才培养的特色名校、特色高职高专院校。
——实施高校质量与教学改革工程。构建适应经济结构调整和产业发展需求的专业人才培养体系；在全省高校建设750个特色专业和1500门优质课程，培育一批教学改革成果；建设一批省级人才培养模式创新实验区、实验教学示范中心、高教实习实训基地和大学生创新技能竞赛基地。
——实施重点学科建设工程。加强特色学科建设，支持交叉和新兴学科，积极扶持优势传统学科创新与发展，重点倾斜经济社会发展急需的空白学科、应用学科，从中遴选强化建设100个特色重点学科。
——实施研究生教育创新工程。以培养研究生创新意识和创业能力为目标，采取项目研究、培养基地建设、创新成果评选、举办研究生学术论坛等措施，创新研究生教育管理机制，深化培养模式改革，提高人才培养质量。
——实施高校社会服务创新平台建设工程。推进产学研结合，建设150个重点实验室、40个人文社科研究基地、500个紧密结合型产学研基地，充分发挥社会服务功能。
德育与学风建设计划。坚持以人为本，德育为先，努力促进学校德育、师德和学风建设。主要任务：
——改进德育工作机制。构建具有山东特色的德育课程体系；大中小学全面建立学生指导中心；建立学生社会实践制度，推进未成年人校外活动场所建设；建立和完善公益性校外教育资源免费向学生开放制度；推进校园文化建设；建设高素质的思想政治理论课教师和政治辅导员、班主任队伍；建立完善德育评价方式。
——强化师德建设。开展形式多样的师德教育和培训；加强师范生师德课程建设；建立以师德表现为首要内容的教师评价体系。
——净化学术风气。建立以质量为导向，科学、公正、客观的学术评价制度；完善学风建设检查监督制度；加强、规范高校学术委员会建设。
高素质教师队伍建设计划。以提高教师整体素质为目标，以农村教师队伍建设为重点，造就一支师德高尚、业务精湛的高素质教师队伍。主要任务：
——实施教师教育基地建设工程。以高水平大学和师范院校为依托，整合教师教育资源，建设20个左右教师培养培训一体化的省级教师教育基地；整合优化县（市、区）教师培训资源，建设100个左右县级教师培训中心。
——实施“齐鲁名师”建设工程。面向各级各类学校，建立完善齐鲁名师遴选、培养的相关制度和措施，每年重点支持培养2000名高素质的教育教学骨干、“双师型”教师和学科带头人，培养造就一批教育家、教学名师和学科领军人才。
——实施中小学教师素质提高工程。以农村中小学教师为重点，组织实施农村骨干教师培训；建设教师教育课程资源平台，组织开展教师全员远程研修；推进中小学教师学历提升；选拔优秀骨干教师、校长赴海外研修；用5年的时间对全省3.1万名中小学校长、幼儿园园长进行全员培训。
——实施农村义务教育学校教师特设岗位计划。建立省级财政支持为主的特岗计划经费保障机制，通过公开招聘方式，选聘优秀高校毕业生到农村从事教育工作，创新教师补充机制，逐步解决师资结构不合理等问题，提高农村教师队伍的整体素质。
——实施职业学校“双师型”教师培养工程。完善“双师型”教师达标标准和考核办法；实施专业教师到企业兼职或阶段性任职制度；对职业学校教师和校长进行全员培训。
——实施高校人才凝聚工程。引进和培养一批创新型高端人才，推动重点和新兴学科发展；采取“大师团队”的人才聚集模式，建立结构合理、富有创新活力的优秀团队。
——实施高校青年教师成长工程。推进实施青年骨干教师国内访问学者项目；实施优秀中青年骨干教师国际合作培养计划；设立“泰山学术论坛”，为优秀中青年骨干教师提供学术交流和科学研究平台。
——实施省政府特聘教授制度。在高校中遴选具有创新意识、教学水平高的教授，由省政府聘任为特聘教授，保证一批高水平的教授在一线从事教学工作，促进高等学校教学质量和办学水平的提高。
教育体制改革推进计划。完善各级政府教育管理方式，推进多元化办学体制，为教育事业科学发展提供制度保障。主要任务：
——推进教育宏观管理制度改革。落实各级政府统筹发展基础教育的权限、职责和保障措施；明确市级政府统筹管理区域内中等职业教育和高等职业教育的职责；完善省政府为主管理本科高校的职责和管理方式，落实投入责任。
——推进办学体制改革。研究制定吸引和规范行业、企业等社会资源参与职业学校办学的途径和办法；建立多元化的职业学校与行业、企业合作办学模式和运行方式；研究制定中外合作举办职业教育和高等教育的政策措施。