【关键词2:恐怖暴力】
《死亡笔记》网上死灰复燃
同日,记者以举报人的身份致电全国“扫黄打非”办,工作人员刘先生在了解完基本情况后说:“像《死亡笔记》这类侵害少年儿童的‘毒瘤’,只要发现是和它相关的读物、光盘及网络内容都在我们的监管范围,都可以拨打我们开通的24小时举报电话(010-65233456、65212870)或登录我们的网站(www.shdf.gov.cn)填写表格举报。举报网站时应将网站的名称和网页链接说清或写明,我们将转交公安部网监局,一经查实,他们就将网站关闭。”
【开展行动】
查缴恐怖类非法出版物
今年4月9日、4月25日,全国“扫黄打非”办先后两次下发了关于查缴《死亡笔记》等恐怖类非法出版物的通知,并在全国范围内开展了查缴行动。经过一个多月的紧张工作,《死亡笔记》等恐怖类印刷品的查处虽然取得了很大成效,但是部分地区销售《死亡笔记》情况仍很严重。目前,全国各地已查缴《死亡笔记》图书2409册、光盘366盘,其他恐怖类非法出版物1018册。
【专家解读】
引导青少年尊重生命
中国少年儿童新闻出版总社相关人士在接受媒体采访时表示,《死亡笔记本》的出现,抓住了学生的好奇、跟风的心理。作为出版社来讲,应该看到这方面的不足。我们应该在选题上多加思量、扩充思路。
某高校教育专家郑教授则就此指出,专项行动的开展确实能将“死亡笔记”的流行趋势遏制。但还应同时填补生命教育的空白,否则就难以驱除“死亡笔记”在孩子心中留下的阴影。生命教育是关于人之生活、生命与人生问题的教育。要通过生命教育,引导青少年认识生命规律、尊重生命,正确处理人与人、人与他类生命的关系,尊重、珍惜自己和他人的生命。
【关键词3:色情暴力】
色情暴力网游泛滥
上周,广州市白云区一少年王某因向父母索要上网费未遂,就做出了弑母砍父的大逆不道违法行为。近几年来就不断有网游玩家用肉体换装备的事件被曝光。
记者从中国青少年网络协会获悉,该会发布的《中国青少年网瘾调查报告》显示,我国青少年网民中,上网成瘾的比例达13.2%,另有约13%青少年有网瘾倾向;初中生染上网瘾的达到23.2%。青少年处于青春期和心理叛逆的阶段,心智与认知都不成熟,情绪不稳定,易冲动。根据今年前4个月权威统计,我国网络监管部门共过滤网上有害信息两亿条,封堵网上淫秽色情信息4000多条,封堵禁止网上色情游戏站点1万多次。
只要一提起上网,出现在这些大多家长脑海里的常常会是:暴力血腥的网游、留宿网吧的不归儿、色情毒害等。当然,这样的反应着实偏颇,可事实上,心智与身体尚处在发育期的少年儿童,在没有家长的正确引导下接触互联网的确极易受惑成瘾或遭遇网络“暴力”侵害。
【典型案例 】
用学费买网游点卡
一位有着6年网络游戏经验的玩家小尤表示,现在大家玩得容易上瘾的游戏大都是在线角色扮演类游戏,暴力就是游戏的卖点。如:现在很火爆的《魔兽世界》,它包含了阴谋、策略、暴力、竞技等多种因素。玩家分为部落和联盟两大阵营,两者之间大开杀戒,杀死对方即可获取荣誉点数。这也是大多数网游对于杀戮所默许的奖励方式;赛车玩家游戏可以驾驶抢来的车在虚拟城市里漫无目的的兜风,以撞人为乐,可以跳下车,拿起武器在街上拦路抢劫,甚至可将看不顺眼的人大卸八块。这些具有高暴力因素游戏的音效、画面也十分逼真。短兵相接的撞击声,令人毛骨悚然的喷血场面,四处回荡着的痛苦尖叫声,不亚于一部惊悚大片。
记者采访刚参加完高考的小金,他曾在5年前因迷恋网游把交学费的钱拿去买网游点卡,担心在父母下班后被责罚的他,提早回家偷拿走了父母留在家中的3600元钱,另外,还把妈妈价值1万多元的金首饰一并带走。“流浪”15天后,在外地被一热心人送回了家。他表示,从那次之后他就再也不玩电脑游戏了,现在对这些游戏更是一点兴趣都提不起来。
【专家分析】
加强教育引导青少年
新闻出版总署署长、国家版权局局长、全国“扫黄打非”工作小组副组长兼办公室主任柳斌杰公开表示:互联网上的不良信息,特别是淫秽色情等信息内容的传播,是当前治理互联网文化环境的一个重要方面。今年以来通过开展网上“扫黄打非”、参与治理网上盗版行为、打击网络淫秽色情专项行动治理,加大了网络监管的力度。色情暴力是一种文化垃圾,对社会文明风尚是一种严重的污染,对未成年人的成长是一种文化杀手,对世界各个国家都是一种禁忌。随着互联网传播技术的发展,利用互联网传播淫秽色情等信息成为一种普遍现象,而且愈演愈烈,已经成为一种社会公害。特别是有些家长和教师强烈呼吁政府部门采取有力措施,净化网络文化环境,为青少年的健康成长创造良好的条件。他指出,对于互联网上信息的良莠不齐,需要政府进一步加强教育引导。
北京某小学刘姓教师称,网络的产生,不仅连接了世界,而且形成了全新的生活方式,孩子比成人更容易融入这种生活方式,我们不可能排斥网络。网络为人类提供了有史以来最大的信息库,同时也是一个巨大的垃圾场,目前在青少年中出现的问题,主要原因之一是疏于管理和指导。 他认为,网络发展的当务之急,一是加强网络自身的信息和功能管理;二是加强学校网络教育,为学生开辟安全上网空间;三是提高家长和教师的网络知识水平,使他们真正承担起监护和指导的责任。
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