（二）进行准确的自我认知
小常是某大学电气及其自动化专业的硕士生。七年前，源于父亲职业的影响，小常在填报高考志愿时选择了电气类专业作为第一志愿，并以优异的成绩被学校录取。大学期间，通过对专业知识的不断了解，小常渐渐感觉到自己对工科专业知识和技能似乎缺乏兴趣，却能够在丰富的社团活动和学生干部工作中体会到乐趣。因为自己具有外向、喜好社交的性格特点，又在组织、协调和统筹方面有着明显的优势，小常本科毕业时很想从事管理性质的工作，但专业的限制使他最终还是与某市供电局签约，成为一名技术人员。
一年后，出于对工作的不适应和不喜欢，小常决定通过考研来改变这一切。但究竟报考什么专业的研究生，小常很是犹豫：如果报考母校本专业的研究生，显然考取的把握最大，但自己明明是不怎么喜欢这个专业的，继续读下去肯定很难受；但如果报考管理类或者其他相关专业，尽管符合自己的性格需求，而且专业兴趣也很大，但是考研成功的几率可能很小。犹豫再三，小常接受了父母和朋友的意见，还是选择报考电气及其自动化专业。转眼两年过去，小常即将再次面临毕业和就业。想到本科毕业后的心路历程，小常很矛盾，他担心硕士毕业后就业面越来越窄，最后又只能重复本科就业时的选择——从事技术性的工作。
俗话说，男怕入错行，女怕嫁错郎。高考以及研究生入学考试往往被喻为中国学生人生中意义最重大的两次考试。如上述案例中的小常同学，高考时，对自己的职业目标是不明确的，不知道自己喜欢学什么、适合学什么，对社会的了解也很有限，因此这个阶段很难形成明确清晰的职业规划，高考志愿的选择也往往由家长代劳。但是，经过四年的本科专业学习，甚至还有几年的工作实践经历，在对自己以及社会有了一定程度的了解后，很多学生往往能够自主地对考研的专业和学校进行选择。但是并不是每个人都能做到这一点，小常的苦恼就在于选择考研的专业时过多参考了家人和朋友的意见，而忽略了聆听自己的心声，明明了解自我对专业的态度、需求以及个人的性格特点，却不能坚持内心的需要。尽管他学的专业比较热门，但做自己没有兴趣的事情只会事倍功半，无法释放出自己所有的潜力，甚至还有可能是一事无成。假若小常在面临抉择时，能坚持自己的信念，或许会是另一种结局。因为，只有你才是最了解自己的人。
每个人都有自己特定的性格特征，不同倾向的人往往有不同的行为表现模式，其潜在的职业发展方向也大不相同。选择考研还是就业？我们要分析考研和就业两大发展方向是否与自我认知相匹配。从专业的角度来看，职业规划最重要的理念之一就是职业选择和职业规划要做到“人职匹配”。如果我们所选择的职业正好需要使用自己所偏好的性格和行为倾向,那我们就更容易得心应手、轻松愉快、富有成就；反之则会不适应、困难重重，给个人的发展和组织造成影响。在现今的职场中，因“性格与职业”的选择发生错位而导致职业失败，已逐渐成为职场人士面临的越来越严峻的问题。从心理学的意义上看，性格本身并无好坏之分；但从人的职业发展来看，性格类型与职业类型的匹配度，却很可能决定了事业的成功与否。例如像小常这样外向、喜好社交的性格，可能更擅长从事那些与人打交道的工作，倾向于在组织或团队中充当沟通和协调的角色；而内向、喜欢研究的性格，可能更擅长对科学或文化知识进行研究和探索的工作，倾向于用理性和分析来处理问题。怎样才能让你的“个性”成为职业发展的导航者，关键在于能否正确评估自己的性格和行为模式，以及了解“性格与职业定位”之间的关联性，并进行准确而有效的职业定位。
Google(谷歌)公司全球副总裁李开复博士说，每个人都应了解自己的兴趣、激情和能力，并在自己热爱的领域里充分发挥自己的潜力。考研前，我们应该问问自己的内心：我选择什么专业？我为什么选择这个专业？我对这个专业的学习和工作是不是充满兴趣？我是否能够胜任这个专业的学习和工作？我要以此专业作为终身职业发展的方向吗？就业前，我们应该问问自己：我选择什么职业？我为什么选择这个职业？我对这个职业是不是充满了激情？我是否能够胜任这类工作并不断地为之而努力？如果答案都是否定的，那么请你要慎重了。
爱因斯坦有句名言：“兴趣是最好的老师。”从心理学的角度来看，兴趣是人们对特定的事物、活动及对象所产生的积极和带有倾向性、选择性的态度和情绪。它是一种无形的动力，不仅对人们正在从事的事情、活动、项目或工作起到直接的推动作用，还为将来可能开展的事情、活动、项目或工作做好积极的准备。如果我们选择汉语言文字学这个专业作为考研的专业目标，不仅仅是因为容易考取或者容易就业等外在的吸引力，更是因为自己内心对这个专业的喜好和兴趣，那么我们就能保持长久的学习和研究热情，也容易取得良好的学习和研究效果；如果我们选择在生物制药企业担任研发人员，不仅仅是因为良好的工作环境和薪酬待遇，更是因为喜好研发工作的挑战性和创新性，那么我们才能忍耐一次次失败再失败的寂寞和枯燥。也就是说，只有当我们对某个职业和专业领域感兴趣，并具备足够的能力来胜任时，我们才能学会享受学习、享受工作、享受成功。
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