民间从娃娃抓起

想在这里找到归属感

“弟子规，圣人训，首孝悌，次谨信……”十几个孩子穿着汉服，正襟危坐，晃着脑袋随老师大声诵读《弟子规》，教师墙上挂有孔子画像，墙角的录音机里流淌出舒缓的古曲。这是目前许多“国学启蒙馆”日常授课的情形。

一直以来囿于书斋的国学，当下已经从学院走向了广阔市井，从精英走向了普通大众。民间国学热中，也少不了从娃娃抓起。据说，杭州拱宸桥小学早在2005年就开始尝试让每个孩子背诵《论语》，每天早、中、晚三时段各10分钟。

媒体在这股“国学热”中功不可没，《百家讲坛》正是这波浪潮的引擎。刘心武讲红楼，易中天品三国，王立群讲史记，于丹说《论语》等等，这个雅俗共赏的讲坛，重新唤起了社会大众了解传统文化的热情。

或许就是因为这个节目的成功，几个月前，央视《开心辞典》也将国学引入益智娱乐节目，在六大城市选拔“国学高手”，还打出了诱人的奖励――前九名选手可进入北京大学国学班免试免费学习两年，考试合格后还可授予学位。

出版商也看准了“国学热”引来的商机，白话经典、简化原著的国学读物在图书市场遍地开花。记者在杭州各大书店转了一圈发现，一些简化后的国学读物，比如《白话史记》、《于丹论语心得》等书都被摆在最显眼的位置，在这里很多读者驻足浏览。

国内的很多企业家也加入了研读国学的行列。2007年夏天，武汉大学乾元国学讲堂悄然开班，在一年里，20名学员花2.8万元在这里接受24天的博导国学培训。而七成学员都是企业老总。正所谓，国学无价，国学班天价。

某房地产公司董事长说，经济管理是“术”，而国学是“道”，在事业达到一定高峰时，很多人内心却常感到空荡荡的，所以希望在这里能够找到归属感。这也成为近年来“国学热”中的一个缩影。

专家说

国学复兴尚在初级阶段

现在，国学是一个时时被人提起的词，它究竟有多热？

采访中，一些从事国学研究的专家却认为，通过设立国学专业这样的学术方式，并没有改变国学边缘化的情况，“影响力非常有限”。所谓的国学热，也基本表现为社会文化现象，没能体现为精英文化的热衷，算不上一个热潮，最多有这么点意思而已。

有学者把当前的“国学热”分为三个阶段。第一阶段就是引发公众的兴趣；第二阶段就是重回经典的阶段，开始阅读经典原著；第三阶段是学以致用，把从经典阅读中学习到的东西融入到日常的实践中去。

目前，“国学热”已经进入第二阶段，很多人开始阅读《论语》、《孟子》等经典的原著，寻求自己对国学的理解。

浙江大学竺可桢学院“文化中国人才计划”辅修班的周琳说：“我研读了许多中国文化经典，接触了许多大师，听到了不同的思想。在一年多的学习中，我最大的收获是学会了思考，同时对我们自己的文化增强了认同感。”

但有关人士却认为，现在国学热中存在一种误导，很多人以为学习国学，就是简单的文化回归；倒退复古就是弘扬国学。而商业味浓、功利性强，又让国学成为一种“奢侈品”。“倘若这新一轮‘国学热’仅仅是热衷于对中小学生的所谓国学教育，或者是市场逐利的作为，则此热毋宁说是国学的不幸。”

对于国学进入小学课堂，有人也担心，现在的孩子压力很大，又来一个读经，大人都不太看得懂，小孩子能对它感兴趣吗？虽然这些经典都是中华文化的精髓，但是也得让孩子们量力而为。

对此诸多的困惑，沈卫荣教授认为，在国学复兴的初级阶段，我们还是应该抱着宽容、积极的心态。“我们的民族传统文化在近代受到了很大的损伤，在当前全球化的背景下，要复兴传统文化十分不容易。当下国学热反映民众的一种要求和渴望，希望从自己的传统文化中汲取文化和思想的力量。‘五四’之后，我们民族的自信心失落，现在国学热提供了一个重新培养的契机。我们还是应该支持、鼓励。”

马君雅 马良(今日早报)