教育部少管学校?
北京工商大学教授汪苹说,大学的“行政化”是多年来形成的,教育部管得太多,每次改革之后,教育部门就管得更多了、管得更细了。“其实只要经费到位了,其它要少管。”
北京大学生命科学院副院长赵进东认为,教育改革需要一定时间,但不能老去“折腾”它,中国的学校被“折腾”的太厉害,所以才办不好。赵进东没有介绍“折腾”的具体所指。
对政府的财政投入,上海财经大学博士生导师蒋洪说,财政投入偏低,地方政府不愿意投入的因素要多一些。
教育质量待改进?
赵炳礼委员说,中国的学校难以培养出创新型人才和务实型人才。学生毕业后,“高不成、低不就”,悬在半空中。这也是大学生就业难的重要原因。
中国政法大学法学教育研究与评估中心主任曹义孙说,学校教育与职业能力存在脱节,专业化、职业化程度偏弱、欠缺。
中国美术家协会主席、解放军艺术学院美术系主任刘大为建议,增强对学生的技能培训。
对于高校扩招,不少委员认为应维持现状,否则教师力量等教育资源难以跟进、难以保证教学质量。
教育差距难消除?
广西壮族自治区副主席陈章良说,应重点关注山区、库区移民子女的教育诉求,实行高中教育免费、补贴学生食宿,减免大学及职业教育的学杂费,让他们“走出去、富起来”。
北京体育大学校长杨桦也认为,需要制定切实可行的措施,让农村和偏远地区的孩子共享优质教学资源。
有的委员还建议政府,少买一些美国国债,多向教育投入一些。
但中国知名艺人濮存昕表示,教育差距不可能完全消除,没办法彻底解决不公平的问题。
(中新社记者沈晨、刘育英、刑利宇、路梅、罗建文、张冬冬、符永康、林艳华、田张梦、赵建华参与了此次调查式采访报道)
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