记者日前从教育部获悉，２００４年下半年以来，各地坚持从实际出发，建立健全职业教育机制，深化职业教育教学改革，提高职业教育质量效益，推动职业教育持续健康发展。

中等职业学校课程教材改革是当前职业教育改革的重要内容。上海市目前已经制订职业学校语文、数学 等６门文化基础学科课程标准，修订完善艺术欣赏、体育与保健２门学科的课程标准，组织编写形式新颖的示范性教材，并在全国率先开发汽车运行与维修等５０个专业教学标准。

扩大职业教育招生规模、建设优质职业教育学校是职业教育改革的重要举措。山东省决定实施职业教育“十百千工程”，争取用３至５年的时间，在全省重点建设１０处职业教育实习实训基地、１００所高水平的骨干示范职业院校、１０００个具有现代职业教育特色和水平的示范专业（点）。浙江省提出，到２００７年，高中阶段优质教育资源将达到７０％上，中等职业教育年招生数占高中阶段招生总数的５０％以上，全省重点建设好２００所省级重点职业学校和２００个省级示范专业点，重点建设好２０个省级中等职业学校制造业技能型人才培养培训示范基地。西藏自治区确定，到２００６年，全区各类职业院校在校生规模达到２万人，各类中职校招生数与普通高中招生数大体相当。

各地在政策上对职业教育作出倾斜。山东规定地方财政按每班农村４０００元、城市５０００元标准拨付职业高中（中专）专业教学经费，城市教育费附加安排用于职业教育的比例不低于２０％。安徽省进一步扩大职业学校的用人自主权，广泛吸引和鼓励企事业单位工程技术人员、管理人员和有特殊技能的人员到职业学校担任专、兼职教师。甘肃省从２００５起，每年安排４００万元省级城市教育费附加用于职业教育实习、实训基地建设，从机制上激活职业院校毕业生就业的灵活性，努力建设切实为职业教育院校服务的毕业生就业指导服务机构和机制。 （记者 吕诺）

新华社 2005年2月13日