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待遇低没有进修机会 民办大学教师自比三等公民
中国发展门户网 www.chinagate.cn  2010 年 05 月 06 日 
关键词: 教师的培养 学校 民办高校 公办高校 民办大学 青年教师 老师 教师职业 自驾车 二级学院
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孟文曾经非常希望能想办法调到一所公办高校,后来发现这几乎是白日做梦。像她这样的本科毕业生,就算拿到一个在职研究生的学位,也根本不可能。

小林说,她也有很多同事都有这样的想法,但根本不现实,哪怕是一所普通的公办高校,就算现在博士毕业都不一定能进去,还得看专业或者看关系。好在她还比较年轻,目前的主要任务就是带好孩子,然后争取拿到硕士学位,等孩子大一点再考虑其他问题。

但孟文的问题要现实和具体得多。孟文所在的系有600多名学生,老师20余人。但就是这20余人,情况和心思也各不相同。从公立大学返聘来的退休教授,挣的是外快,对学校的发展不太关心;还有些老师觉得反正不靠这点钱,也无所谓;很多刚刚毕业不久的新老师没打算终老于此地,主人翁精神也比较淡薄。像孟文这般年纪的,上有老,下有小,考公务员年龄已过,想进公立大学又进不去,所以特别希望学校能长期稳定发展,希望自己业务精一点,教学水平再有所提高。但是令孟文失望的是,学校在教师的培养方面没有任何措施。

“独立学院培养实用型人才,要和市场接轨,必然要提高教师素质,而老师仅仅靠读在职研究生是远远不够的。”孟文说,“我的大学同学,在公立大学当老师的,很多都去清华、北大进修过,我们也很希望能够与其他学校的同行多些交流,但根本没有机会。教师公费留学,基本上把三本是排除在外的。”每次和大学同学聚会,孟文都觉得比在公立大学当老师的同学矮了一头。

小林说,在独立学院不要说没有很多与其他同行交流的机会,就是有也轮不到自己。工作环境几乎是一个封闭的状态,老师只管上好课就行,“眼界没打开,就是乡巴佬。”

面对学生毫无热情的眼神,自己的教学热情也一落千丈

“我是一个名牌大学的硕士研究生,现在在选择进公办高校还是民办高校,不知道它们在待遇和保险、以后的发展等方面有何不同?它们重视教师的方面有哪些不同?诸如是科研还是教学等。谢谢!”有人在网上发帖问。

孟文上网时,看到这个问题,“啪啪”几下,在电脑上敲出几个字:“能一样吗?”

孟文说,不要说民办高校与公办高校的老师待遇不一样,就是民办高校里的专职老师和外聘老师的待遇都不一样。在学校里,像她这种年龄的专职教师是最不受重视的,甚至连坐校车都被区别对待。学校的位置比较偏僻,有课的时候,孟文需要早上6时30分起床去搭乘校车。学校虽然已经独立出来了,但和以前挂靠的公办高校仍然保持着千丝万缕的联系,有不少返聘教师都来自该公立大学。学校规定:校车如果满员了,专职教师必须无条件地让外聘教师。上个星期一,孟文就被再次拒载,无奈之下,她只好和另几位教师联合打的,赶到学校去上第一、二节课。学校尽管给他们准备了两人一间的宿舍,但每个月还要扣除100元租金。

“给我的感觉就是学校根本不在乎我们的感受,更不在乎我们的去留,我们有如大学教师里的民工,拿了钱,干完活就可以走人了。而且,现在就业形势这么糟糕,即便是我们这样的三本院校的教师职位也还是比较抢手,有的是人来。有时候我甚至想,学校是不是希望我们这样的人走了,再进新的来,还可以降低工资,节约成本呢。”

收入不高,没有归属感,孟文选择了没课的时候在新东方等培训机构兼职。本来有大把空闲时间的她有时候忙得一周休息不了一天。据她了解,不少和她年龄相仿或者年轻的同事都在外面兼职:“既然事业上很难有发展的空间,那就现实一点,多挣点钱,得过且过吧。”

她的一位同事就说:“只要对自己没有太高要求,待在民办高校倒是比在公办高校要舒服得多,毕竟发文章之类的压力要小得多。”

热爱教师职业的小林觉得自己的热情也在渐渐消退。她所在的学校比孟文的学校更远离重庆主城区。新入校的学生大多都对学校非常失望,他们很多都是冲着学校挂靠的那所公办高校来的,来了之后发现学校几乎到了农村,都觉得差距很大。

学校每年还招进几千名预科生,学生基础差,学习劲头也不足。老师们都感觉给这些学生上课,面对他们毫无热情的眼神,自己的教学热情也一落千丈,有时候甚至会感到非常郁闷。

“但是老板不会在意这些,最重要的是每个学生每年能带来1万多元的学费。”小林说,“还有教材也可以赚钱,我们都知道去批发市场买正版书可以打8折,但是学校不管是几折买来的书都是全价卖给学生。还有食堂、宿舍啊,可以赚钱的地方多了去了。民办高校办学的宗旨是什么,领导者是以什么目的来办学很重要。如果赚钱始终是第一目的,民办高校的问题就大了。”

来源: 中国青年报
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