一项普查显示，去年，贵州省六埔村（音译）的所有村民都能读写1500个汉字。村干部们办了一次聚餐来庆祝胜利，并且向最后通过考试的两名成年人颁发了纪念茶杯。

不过，要问六埔畲族女子学校的校长赵华朴（音译），这里究竟有多少人能真正读书写字，他只会尴尬地笑一笑。六埔村有30％的成年人是文盲。“这是实情……很多人都不能读书写字。”赵说。他明白，普查根据的是考试，根本不能计算出有多少文盲。

尽管中国政府花了50年时间开展扫盲运动，并在2000年就宣布已基本消灭文盲，但中国的文盲却在不断增加。其原因十分复杂，包括农村教育的经费问题，以及中国城市对农民工的需求，使得很多人离开学堂到遥远的城市谋生等。

在很多情况下，比如在贵州的这个村子，很多只接受过小学教育的农民，已忘了基本的读写技能。

据中国媒体报道，2000～2005年，中国的成年文盲人数从8700万增至1．016亿，上升了33％。媒体还指出，即便在文盲增加之前，中国文盲就已占全世界文盲的11．3％。

中国一向以重视教育的传统为荣。近年来，更是不断加大力度提高教育水平，比如立法规定每名儿童都必须接受9年义务教育。但很多农村地区根本没有学校或者学费高昂。

在中国，非文盲的定义通过考试确立。不过，即使人们通过了考试，他们通常也不再继续念书。既然平时无需读书写字，很多人也就忘了这些基本技能。这种情况在少数民族、农村妇女以及失学少年当中尤为突出。

在六埔村，很多文盲都是老年的家庭妇女。作为少数民族的畲族人有自己的语言，他们几乎没有接受过正规教育。

不过，在赵校长的努力下，情况有所好转。在最近的一个周六晚上，赵打着手电筒爬过一段岩石山路，走向一座简陋小木屋。在小木屋里，两名志愿者教师和一名年纪稍大的村干部坐着围成一圈，他们在教8名女性文盲认字，屋里还有一台开着却没有声音的电视机。

老师说，很多妇女没时间来上课。她们每天在地里劳作12个小时，早已筋疲力尽，晚上回家还要伺候一家老小的吃喝。44岁的村干部吴婉琴（音译）每周六组织妇女进行扫盲，她必须打着电筒送几个人回家，有些甚至要走半小时的路。

一位教授表示，成年人只是被教会怎么通过考试而已，“这和植树造林一样。很多人种树，但是很少有人会去用心栽培，结果是这些树都死了，森林也无从谈起。”

（美国《华盛顿邮报》4月26日）