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关于加强青少年中国传统 哲学思想教育和培养的建议
言恭达
中华民族存在的终极意义是民族文化的复兴，而民族文化的精髓是其独特的思维方式和哲学思想。数千年来中华民族在独自形成和不断融合外来文化中形成了自我的文化体系，创造了辉煌的历史文化和古代文明。二十世纪初开始，随着近现代西方文化的“入侵”，中国传统文化受到前所未有的冲击。百年来，我们的自然科学得到的前所未有的发展和提高，而属于社会科学的传统文化严重不足，在青少年中甚至有“断层”的危险。随着新时期社会主义文化大发展大繁荣的良好态势的推动，加强和重视传统文化的教育，特别是在广大青少年中开展诵读古代诗文、恢复书法学习，以及在传统的节日举行相关礼仪活动的普及等措施，对了解和传承中国传统文化具有很好的作用，也起到了一定的效果。
然而，我们应该深刻的认识到中国传统文化，特别是以“儒释道”为核心的传统哲学思想体系，是支撑中华文化的精髓，也是创造了几千年辉煌中华文化的重要基础，绝不是靠诵读几首诗词、几篇古文、举行一些活动能掌握的，必须对其思想系统的介绍和了解。今天，大量的“西方文化”进入并逐步占领了多层面的社会领域，如果我们不采取有效的措施，我们的青少年将失去曾经灿烂辉煌了几千年的优秀文化，尤其是中华文化中独特的哲学思想体系。百年来的实践证明，“现代文明”隐藏着巨大的无法克服的潜在危机，而中华文化的诸多哲学思想如整体至上、向内追求、无为、和谐、创变等智慧，不仅是华夏民族的思想优势，也是全人类的共同精神财富。我们只有融合现代文化，继承优秀的传统文化并将其作为民族文化独立的思想支撑，才能实现中华文化的真正复兴。因此，在淡化了传统文化背景的当下，必须对这些优秀的哲学思想和理念在青少年中普及、承传，只有如此才能保持我们的文化优势，为民族和人类做出独特的贡献。
鉴此，建议如下：
一、在国家的层面上，通过多种媒体、多种形式大力宣传以“儒释道”思想为核心的中国传统哲学，对中华文化的形成、辉煌文明成就的取得所起到的主导作用，尤其是对新时期核心价值形成的现实意义。让全社会特别是青少年充分认识到，中国几千年所形成的文化思想体系，不仅是中国文化宝库中的奇葩，也是世界文化的重要遗产，对解决当下出现的诸多问题和矛盾将起到积极的作用。
二、由国家教委组织专家编写统一的适合不同年级层次的青少年普及教材，并将其纳入到现在的教育之中，对中国传统哲学思想进行系统的，高度概括的介绍。
三、培养不同层次、不同年龄结构、能够胜任教授青少年中国传统哲学思想的教师，只有师资力量的保证才能将这一计划落实到实处。