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上不完的辅导班剪不断的利益链 谁是幕后推手？
关键词： 辅导班 教学档案 学习现状 押题 综合英语 教学规律 考试 小升初 英语证书 上小学
B 跟风考证违背教学规律
除了奥数外，“英语”也是重点科目，在教育部明令禁止小学生参加“公共英语”考试后，各种名目的英语证书很快成为家长新的选择。其中，以英国伦敦三一学院“三一口语”等级考试和英国剑桥大学“KET/PET/FCE”系列证书考试最受追捧。
拿FCE来说，这是当中级别最高的综合英语考试。据授课老师介绍，它的难度基本可以达到雅思6.0水平，题型复杂，涉及税务、离婚、经济危机等小学生阅读中文相应内容都很难理解的题材。这样一个完全不适合小学生英语教育的证书考试，为什么会成为许多高学历家长都接受的备考目标？
首先，北京市的部分小学生有过长期海外生活和上学的经历，极少数“小海归”经过一定的训练能够把这些优势体现在证书考试能力上，偶然考过FCE的孩子，凭借这个突出的特长被市重点中学录取。其次，培训机构将这些特殊的故事编成可供推广的“案例”，并通过教师、接待员、部分家长及网络平台宣传，从而影响家长。家长为了帮助孩子多赢得一个被市重点学校面试录取的机会，甚至在没有真正了解证书的考察内容和难度的情况下，为孩子选择了针对证书考级的辅导班。授课中，为了提高分数，某些教师甚至会要求家长专门带孩子去伦敦旅游，速成一个“海外背景”，以便于能够用英语发表关于“英式建筑”的见解。再次，英国伦敦三一学院等证书机构逐渐注意到中国市场的价值，专门在国内教育界寻找证书推广代言机构，建立“定点教材发行机构、师资培养机构、考试举办机构”等一套体系，中间的口语面试都是由刚刚经过短暂培训的考官队伍仓促上阵。考试过后，孩子无法完全表达考试的难度和特点，少数孩子通过考试的例子使家长难以客观地认识到，这种考试不仅超出了孩子的接受能力，更违背了语言教学的客观规律。尽管支付了高昂的培训费用，投入了大量的时间，但是达到目的的学生家长只是极少数。