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编者按
今天的孩子还有童趣吗？
回答一定是犹疑而含糊的。因为，现在“流行”校内减负校外补，不上学的日子，孩子们大多在上辅导班，或是在赶往辅导班的路上。
“为什么孩子要上那么多辅导班？”家长的回答简单却耐人寻味：“因为大家都在上。”
究竟是什么力量让家长和他们的孩子陷入这个怪圈？
今天，光明日报刊登一位带着孩子奋战在升学洪流中的家长写的信。应她的要求，我们隐去其姓名。她的经历和思考让我们看到，在升学、考试的重压之外，还有一只看不见的手，搅动得人们“心神不宁”，被迫“随波逐流”。
这一切都以孩子的未来为名，却充满了阴谋和利益。
我是一名大学教师，在陪伴孩子“小升初”的两年中，作为一名普通家长，我接触了很多像我一样从起初的茫然、中途的无奈,到最后不得不全身心投入“小升初”洪流中的家长们。目前，在陪伴孩子迎战中考过程中，我再次看到很多家长和孩子继续奔波于课外班的身影，这四五年来的亲身经历和观察给了我很多体会和思考。
A 家长互相吓唬只为孩子报班
2007年9月，在孩子上五年级的时候，经朋友多次劝说，我开始上网寻找北京市比较出名的“奥数学校”。第一站，就来到了“学而思”的接待台。
初次接触的直观感受是，这个学校的招生流程很“科学”。例如，它有一个植入“电子排队信息系统”的接待流程，接待人员的主要工作流程是：第一，了解学生和家长基本信息，为学生建立教学档案；第二，向家长提问及对孩子简单笔试，初步了解孩子的学习现状，判断孩子适合的奥数班级别；第三，向家长介绍学校的师资和题库等教育资源，如果家长还在犹豫，工作人员就会举例说明“某某学生经过他们的培训，成绩在短时间内得到迅速提升”；最后再告诉家长非常适合孩子的某某班只剩下1—2个名额，敦促家长尽快报名。绝大多数家长都会现场交钱，甚至同时报不同科目班次，一次交几千元报名费。
为了吸引家长并打消家长的顾虑，学校设有退班制度和听课制度。家长在长期跟听的过程中，渐渐熟悉并经常互相打听辅导班信息。期间，部分“专职”抓孩子课外班的家长往往成为消息的源头，他们经常向对“小升初”行情不够了解的家长们介绍经验。这些消息对日后家长进一步选择辅导班产生了很大的影响。消息散布得越广，家长心里越没底，越希望多报班、报好班，最后形成一种“家长吓唬家长，只为孩子报班”的氛围。
更有甚者，很多家长联合起来聘请“热门教师”走穴，比较受欢迎的教师每个晚上和周末的时间都被各种课排得满满的。这些热门教师不仅负责指导孩子学习，也同时负责帮家长递交学生简历、通报考情。