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2011教育盘点：物质当道大学又该如何坚守底线
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事件回放
今年4月4日，北京师范大学房地产研究中心主任董藩发表的一条微博，意外地为他带来了“学术界凤姐”的雷人称号。
董藩在微博中写道：“当你40岁时，没有4000万身价（家）不要来见我，也别说是我学生——这是我对研究生的要求。培养其财富意识是我工作内容之一，当然前提是合理合法致富。自己富了意味着创造了很多GDP、税收、就业岗位，社会贡献大，也帮助了低收入者，并避免自己、家属及亲属成为社会负担。对高学历者来说，贫穷意味着耻辱和失败。”
4月6日，董藩在微博上回应称，他的言论“是对学生讲的励志的话”。由于自己的学生毕业后基本都进入商界，等学生四十岁时，4000万也就相当于如今几百万，因此，实现“40岁4000万”的目标是完全有可能的。“我可接受自己不富有但不能容忍学生贫困。”
声音与观点
高知可以换来多少财富？造富意识，近年来在大学里日渐凸显。所以董藩对学生“4000万身家”的励志之语，点燃了大众对于成功人生价值观的激烈讨论。
网民中，“砖拍”董藩者占据绝对上风。有评论尖锐指出，董藩即是当今教育领域病态价值观的一个“标本”。“无论是与那些蜚声全球的海外名校相比，还是反思国内教育界的不正之风，我们当前大学教育的弊病，都不在于学生们缺乏所谓的‘财富意识’,而是整个社会的‘财富意识’太过浓厚，拜金之风太盛，以至于堂堂大学教授都要将学生的成功量化为一个财富额度。”
可支持董藩者，也大有人在，且立场鲜明。“社会对于成功标准如何界定，一位教授不过是说了大实话，何错之有？”“在一个正常的社会，金钱和社会贡献基本是一致的。我们不要忌讳谈钱，一个高学历者过贫穷生活，要么你的工作能力有问题，要么是社会价值体现有问题。”
也有人这样形容董藩：“师者，传道授业解惑者也”，但董藩这类教授，只是“授业”，而不“传道”。一个人对社会的贡献，大多数时候不是金钱能够衡量的；一个人的社会价值，也不是身价多少能够显示的。实际上，不管上什么学校，读什么专业，走上社会，做人，永远是第一位的。