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孩子摔了，你们负责吗？——
多少学校不得不“安全当头，足球靠边”
“我家孙女手还不知道会怎么样，学校难道不负责？啊？”暴怒的咆哮过后，一阵噼里啪啦摔东西的声音。这一幕发生在宝应泰山小学的校长室，该校的女足队伍已经连续几年获得了县长杯冠军。然而，太多的家长不愿意让孩子踢球了。为成绩计，为安全计。记者正好就碰到了这一幕：例行跑操，小孩不小心摔倒，手腕似乎出了问题。老师手忙脚乱送孩子去医院，而家长们，则来到校长室讨要说法。一阵大吵。
泰山小学的女足教练徐岭对记者说：“我们搞足球困难，第一，没时间，只能利用放学后的一个小时，这样还是被看做耽误了很多孩子‘回家学习’的时间。足球是个长期练习才能出效果的项目，不练怎么能提高？第二，就是安全。不解释了。谁不愿意把中国足球搞上去啊？谁不愿意从小就将苗子带好啊？但真的，很难。”
在实验小学的体育办公室，体育老师们也持同样的看法。“那些家长有多少愿意让孩子踢球的？孩子们那么娇贵，踢球多苦啊，多花时间啊，还不安全。”实小是宝应众小学中足球项目标杆，老教练吴磐享誉县内，是足球界和教育界的楷模。平心而论，目前实小的足球运动开展依然非常不错，但遇到的问题，是一样的。
当记者赶到另一所足球项目传统学校桃园小学时，好几个班级的孩子正在上体育课，但足球场亦无人踢球。邵校长对记者说：“足球我们一直都没停，搞足球的老师们下了很大功夫，但阻力确实大。孩子学业压力重，又经常磕磕碰碰，不仅仅是家长，就连有些班主任都反对孩子踢球。”
放学了，三所小学大门口的景象出奇一致——黑压压，挤满了接孩子的家长，他们的眼里满是关爱。孩子，是他们的命根和希望。足球？不是。
来自基层教练的声音
“应试教育和足球，绝对不兼容”
一个小朋友看到记者的镜头，朝着记者笑。于是，记者和他产生了如下对话：
“小弟弟，跟哥哥聊聊好吗。你喜欢足球吗？”
“喜欢！”
“经常踢吗？”
“不。”
“为什么呢？”“……”还未回答，他已经被同伴拉走了。但，这个问题似乎也不用回答了。早已有了答案！
没有出路，何以踢球？
那些从小练球的孩子，若踢不上职业队，他们的出路在哪里？
这个问题，也是最让郭锡春感到痛心的。郭锡春是宝应县输送到省中心体校足球队的第一人，二十年来，他对于宝应足球的推动和发展，付出了太多心血。
“高考指挥棒不改，高校招生的政策不深入改革，孩子踢球，没有出路。”郭锡春向记者举例：“人家日本足球为什么现在发展那么好？他们对青少年是如何培养的？在日本，根本就不用考虑出路问题，人家的政策鼓励踢球。而我们的应试教育，根本和校园足球不兼容。要到了大学，才能安心踢球。可是人到了大学，还有什么可塑性？”
“现在我们基层足球，什么都缺。没教练没资金没政策，三无。孩子出路也难。试想，如果每个从小踢球的孩子，最后都能上大学受教育，家长们肯定趋之若鹜。高校特招是个口子，但保障运动员的权益，这个口子应该继续放宽。当然，我手下的孩子，文化课绝对不能放松。”郭锡春说。
郭锡春带的87、88年龄段的县队球员，后来很多都上了大学，不少是文化课和高水平双优，南大、南航、南理工都有。在小学的时候，他为了孩子们以后的出路考虑，就不放松对孩子们的文化课要求。踢球、上课，两手抓，“落下”的课，一定要补回来。那时候请名师给孩子们补课，郭锡春毫不含糊。“一节课50块，在那个年代真不算少了。我都是自掏腰包。”郭锡春说。
而那批球员谈到郭教练，同样心怀感恩。在张凯的记忆里，郭教练对孩子们就像父亲对儿子一样，严苛却充满慈爱。“大肚子一挺，码表一戴——我们就知道，完了，又要跑10圈了！”说到郭教练，张凯忍不住笑了起来：“风雨过后是彩虹。一般训练课一完，他自掏腰包，给我们买水喝。出去打比赛赢了，请大家吃顿好的，常有的事。”