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反思备受争议的语文:老课本好看因为没高考(图)
关键词： 高考语文 教材质量 语文课本 录取标准 大家 课文 开明国语课本 暴力 来 叶圣陶
就在现行语文教材争议不断的时候，一套民国老课本在重印三年之后悄然热卖，书店断货、出版社加印……
兼具文学熏陶、德育美育等多重功能的现行语文教材负担沉重，70多年前的老课本重新走红，也许能给我们的新语文一点启发。
“小猫姓什么，你知道吗？”“它姓小。”
“怎么知道它姓小？”“我姓黄，大家叫我黄大文。它叫小白，不是姓小吗？”
“不对，小白两个字是它的名字。”“那么，它姓什么？”“我也不知道。”
对于《开明国语课本》中的这篇课文，一位家长这样评价：“有趣稚拙的语言，开放性的结尾，活脱脱是孩子们真实的生活！”
老课本有现行教材缺乏的“温柔的价值内核”
马相武(中国人民大学中文系教授、多次参与高考语文阅卷指导工作)：
老课本能在70多年后重新浮出历史地表，说明它们是有生命力的，我觉得这主要是因为其中传递的一些教育理念具有当代价值，是跨越时代的。
《开明国语课本》带给我们一个很大的启发，就是它的人文气息和人性温暖，它具有一种温柔的价值内核，这是大半个世纪语文教材教辅一直缺乏的也是最珍贵的价值。人文情怀和童真童趣弥漫渗透于字里行间，并且自然流淌出来，这需要编者具有人文大境界和醇厚而性灵的语言文学的文化积淀。考虑到它们生成于悲凉和悲壮的历史社会语境，更让我们深深感受到它们的弥足珍贵。所以这类语文教材具有研究价值和教学参考价值，更具有文化怀旧和人文价值。
今天看来，(老课本的)传授方式、渗透技巧，还有教育观念都很有意义，可以给当代很多启发。对于我们现在的教材编写、教学方式以及培养人的目标，都有很多借鉴的价值。