中国优质教育资源配置仍不均衡
关键词： 中国实施千年发展目标报告 教育资源 留守儿童 义务教育
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中国网/中国发展门户网讯 7月24日 中国政府与联合国驻华系统在北京共同发布了《中国实施千年发展目标报告（2000-2015年）》。随着千年发展目标即将于2015年底到期，这份报告是关于中国实施千年发展目标进展情况的最终报告。
报告中指出，当前优质教育资源配置仍不均衡。区域之间、 城乡之间、 校际之间办学水平和教育质量还存在明显差距，人民群众不断增长的高质量教育需求与供给不足的矛盾依然突出。中国促进教育公平，推进义务教育均衡发展的任务仍然艰巨。
面向特殊群体的教育仍面临挑战。随着城镇化进程的加快，中国农村留守儿童教育、农民工随迁子女平等接受义务教育权利保障等问题需要进一步解决。另外，中国仍有许多适龄残疾儿童未能接受义务教育。根据《中国残联办公厅教育部办公厅关于2013年全国未入学适龄残疾儿童少年情况通报》，2013年中国实名登记的各类未入学适龄残疾儿童少年有78174名。
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