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■对话钟道然
写书挽救浪费的光阴
记者：书名《我不原谅》是一个很带情绪化的说法，是什么让你那么愤怒？
钟道然：我本来写的是“我不原谅中国教育”，可是后来觉得中国教育太过广泛，在易中天老师的建议下，改成了“我不原谅”。
我认为中国教育在标准化的模式下固定化我们的思维，整个教育过程就是驯化人的过程。我牺牲了人生最美好的时光，但是等高考完了，所学的所有东西就好像一个你花了很多精力写的文档，然后毫不犹豫扔进了回收站。
记者：你的同龄人是否都和你这样对教育充满不满？
钟道然：其实学生也都会抱怨，但也就是抱怨而已。我其实就像《皇帝的新衣》中那个说真话的孩子，做了别人没有去做的事而已。我不是简单地宣泄情绪，不是为了反抗而反抗，我认为其中有我的积淀和理性的思考。
记者：你看起来在现有教育下游刃有余，让很多人羡慕，为什么是你站出来反抗？
钟道然：就和我书里说的，我成绩好，不过就好比我的牢笼是金色的栅栏，甚至是金色的马桶，但改变不了它是个牢笼的现实。
渴望受益终生的教育
记者：在你的期望中，教育应该是怎么样的？
钟道然：就是让青少年按照他们所渴望的去学习，喜欢什么学习什么。国外有很多五花八门的课程，甚至会教学生如何去生活，如何做木工，如何谈恋爱，这些都会作为大学录取的参考。我觉得这些东西，才是会真正存在“硬盘”里的东西，终生受用。
记者：写这本书对你来说意味着什么？
钟道然：真的没有想过什么名利，我有三个目的，一个是挽救我白白流失的那些时光；二是我将其视作我的艺术创作，表达我个人的美学观点；最后，也作为我向我的偶像王尔德致敬的方式，我在书里用了很多他的语句。
记者：预期到自己的书可能带来的影响吗？
钟道然：我根本没有想过会有一天坐在这里接受记者的采访。书出了以后，很多同龄人联系我，说我写出了他们的心声。还有易中天、杨东平老师的认可，也都是对我的鼓励。
记者：那对于争议的负面声音，你怎么看待，觉得自己是个“刺儿头”吗？
钟道然：有的人根本没有认真看我的书，就认为它幼稚。还有的人认为我“没有那么疼，叫那么大声干什么”。我不介意自己是个“刺儿头”，这是我的个性和独立性。