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已成潮流？
美国200万家庭实践
“对孩子教育的思考，促使我反思家长在教育里的参与度和重要性。”从最初缺少概念，到逐渐有所感悟，徐雪金对这种教育的新形态产生了浓厚兴趣。2010年12月，他在义乌成立“在家上学联盟”，意在把全国“在家上学”的家庭联系到一起，共同学习、探讨。
“我想在家上学是对学校教育最大的挑战。我希望孩子能够自然成长，比如孩子需要一些食物，那我会提供给孩子食物，然后教孩子跳起来能够着食物，就可以了。而不是硬逼孩子吃下一大堆对孩子没用、也消化不了的食物。”他说。
目前，“在家上学”正成为一种全球化的潮流，在美国有200万个家庭选择在家上学，“在家上学”已成为美国增长速度最快的一种教育形式。中国式的“在家上学”出现的时间并不长，且质疑的声音一直不断。“目前注册联盟的家庭有4000多个，真正实践的家庭大概在1000个左右，大部分持观望态度。”徐雪金说，建立“在家上学联盟”，就是希望打破“孤军奋战”的现状，让大家互通有无，成为一个社区形式的组织。
在“在家上学联盟”官网上，除了有各类教育信息、欧美家庭实践经验分享等内容，还有“同城盟友”和“联盟群”。目前，广州、上海、北京、成都、南昌和深圳等城市的家庭都建立了“联盟群”。从网友分享的信息看，在家上学也有各种模式——有的家长辞职在家，一对一辅导功课；有的孩子利用网络资源自学，家长偶尔辅导；有家庭互助式，几个家庭组成小组，定期给孩子们交流的机会，或者开设家长独自一人无法辅导的课程；也有从“互助组织”升级为“互助学堂”，家长们组成委员会，共同决定老师的聘用、教材选择和教学模式；还有经验成熟的互助学堂转型成为现代私塾，面向社会招生。
代价几何？
对“在家上学”有赞有弹
目前，“在家上学联盟”已受到全国关注，仅凤凰网上就有3278名网友参与有关“在家上学联盟”的评论。
资深媒体评论员单士兵认为，“在家上学”到底是不是好事情，现在实在说不清楚。“表面看来，这是对公立学校的一种挑战。冷静下来想想，这样的选择何尝不是太过悲情。毕竟，对现行教育制度与教育模式的不认同，是必须为之付出现实代价的。”
网友丁洪先则认为需要理清法理问题，因为《义务教育法》明文规定：“适龄儿童、少年的父母或者其他法定监护人应当依法保证其按时入学接受并完成义务教育”、“凡年满六周岁的儿童，其父母或者其他法定监护人应当送其入学接受并完成义务教育”。显然，“在家上学”的模式是对《义务教育法》的一种冲击、一种挑战、一种抵触。严格说起来，还是违法的。
网友思成称，这些家长的初衷是好的，也为此作出了很大牺牲，但这是一种个性化很强的教育方式，与学校教育相比有其特殊性，在目前中国特色的中考、高考人才选拔体制下，“在家上学”不符合国情，在当前很难得到普及，其效果还没有得到确切验证。
网友“rollingcat80”留言说，家庭教育一要父母本身具有较高知识水平，二要父母有足够的空闲时间。在中国，本科教育刚刚普及，年轻人又要在拼命赚钱的情况下，基本没戏。
全国人大代表方青认为，中国是“人情社会”，在家上学对人自身的“人情关系”而言，显然是有损失的。当然，“在家上学”提倡的对孩子的尊重，是值得借鉴的。“我们学校现在正推广小班化教育，引导每位老师转变理念，从关注每一个学生的个体差异出发，尊重每一个孩子，应该说，传统教育并没有踯躅不前，它也在进步。”