三种心态选择高考校外辅导

记者从郑州各大培训机构了解到，虽然2010年高考考生压力略有减轻，但从整体高三学生报名校外辅导的热情来看，生源并没有发生太大变化，反而比寒假各类班型报名情况更为旺盛。

“就我省情况来看，明年将进行新课程改革的高考，大部分考生害怕今年一旦考不上大学，明年复读会面临很大的困难，因此表现出了对校外辅导班的青睐。”陈中数理化培训学校副校长任战洪说：“课外辅导的结构也发生着变化--大部分考生家长在孩子的应考阶段会表现出选择一对一的倾向，即使不选择一对一，也会自凑学生成小班，家长认为这种形式可以保证最终的辅导效果。”

无论何种授课形式，复习效果是考生及家长在选择校外辅导时最看重的，由于学生时间具有不可协调性，因此短期学习成绩的提高以及学习兴趣的增加就成了衡量效果的重要标准。

据了解，家长为孩子报辅导班主要有三种心态。

一种是跟风型。黄女士的女儿今年参加高考，随着高考的临近，女儿紧张，她比女儿还紧张，看到周围同事朋友纷纷为孩子报校外辅导班，她也跟风报了。在选择培训学校时，她主要在包括本报在内的权威主流媒体上寻找熟面孔、口碑不错的学校。

一种是自我施压型。郑州九中的高三学生小高谈到高考，轻松的语气中略带些焦虑。“选择课外辅导完全是我自己的主意。快高考了，我感觉压力不是很大。我不满意自己目前这种状态，加上自己的知识方面确实还存在欠缺，所以才选择了课外辅导班。希望在学校复习的基础上有所提高，弥补学习上的漏洞，提高解题方法和技巧。”小高告诉记者。

一种是名师跟随型。“我从高二下学期开始，就在郑州一家培训机构跟着2009届高三学生学语文。就是因为感觉授课的李老师水平比较高，我在这里能够实实在在地学些东西，感觉物超所值，所以报了班，目前不仅补语文，历史、政治及地理课程也都报了名。”郑州四中的小陈告诉记者。

“校外辅导，师资水平是第一位的。此外，培训机构的管理水平、对学生的关注程度也是学生、家长看重的。孩子能够在这种环境里接触其他学校的同龄人，相互之间也是种鼓励和支持。快乐学习知识，也符合现在的教育理念。”大山学校的张红军校长认为。

如何调整高考考前状态？

记者在对一些考生家长的调查中发现，无论选择课外辅导班，还是选择出国留学，大都是自发行为，大家认为有需要，又看到近期媒体这方面的宣传报道比较多，所以就参与进来。“高考几乎涉及每一个考生家庭的命运和未来，不紧张焦虑是不可能的，给孩子们想些出路也是不得已的事情。”家长程女士说。“孩子如果各个学科的知识都掌握得扎实，我们也不愿意花钱上补习班。大多数情况是应孩子们的要求，我们才报的班。只有个别家庭是家长替孩子做主报的班。这种情况估计孩子学习的效果不会太好。”家长黄女士认为。

“最后的冲刺，要充分尊重孩子的意愿。选择何种形式应对焦虑，一方面要因人而异，另外也要区别不同家庭，充分考虑家庭经济承受能力。如果学校教学每科教师都能够备课充足，辅导到位，就不赞成孩子额外再到校外参加辅导。如果孩子掌握的知识不够扎实，自身又特别有这方面的需要，家庭条件允许，当然还是大力支持的。”新东方印建坤校长认为。

省实验中学的马玉霞副校长认为，对高考前这个时间段产生焦虑应该正确对待，有些许焦虑是一种正常现象，正常焦虑也不算什么。但无论是学生还是家长，都要学会自我缓解，对女生来说学会倾诉，甚至可以大哭一场，男生可以选择剧烈的体育运动等方式。另外要让考生学会兴奋点的调整。很多考生这个时间养成了挑灯夜战的习惯，到了上午九、十点或者下午两、三点时容易犯困，此时恰恰是高考考试时间，如果不调整生物钟，到考试的时候会影响正常水平的发挥。可以通过讲笑话、有趣故事的方式进行调节；还可以进行必要的心理暗示。现在离开高考不足一个月，不少考生觉得复习得差不多了，应该会的会，如果不会再补也来不及了。可以运用补漏洞理论，把不会的知识点、检查出来的知识漏洞通过心理暗示方式积极正确地面对，不仅仅是悲观承认。对于家长因为焦虑为孩子报各种辅导班，或者报名出国留学，则应该非常慎重，千万不要让孩子陷入被动中，打乱孩子的复习节奏。