邓小平推进领导思维从革命走向执政
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领导思维从革命走向执政：邓小平知识分子理论与政策解读
一、一个非常迫切和重要的特殊问题
新中国成立65年了，历史经验教训值得不断总结。中国共产党历经革命、建设、改革，随着形势、任务、问题的转化，领导思维和领导方式需要相应转化。转化好了，形势光明、任务完成、问题解决。否则，容易发生曲折、挫败、损失。举例中国知识分子问题，这个道理显明可见。
1984年国庆大典后的第二天，邓小平特意会见参加国庆活动的外籍华人科学家。邓小平在会见中说：今天同你们见面，是对你们付出的知识和劳动表示感谢。为开拓新的局面，也希望你们今后付出更多的知识和劳动来帮助我们。他严肃地指出：“中国的知识分子问题是一个特殊的问题，我们至今还没有解决好。解决这个问题非常迫切和重要。”
回顾历史，近代以来，中国传统文化的转型、西方文化的传播，特别是马克思主义传入中国，兴起了中国现代意义上的知识分子群体，他们成为拉动中国历史前进的火车头。从洋务运动、戊戌变法到辛亥革命、新文化运动，先进知识分子无役不予，发挥了社会变迁主导者的作用。马克思主义在中国的传播及其与中国实际结合，中国共产党的创立，都是中国共产主义知识分子为之。
革命时期，中国共产党依照阶级分析，即从经济地位及其对于革命的态度来看，视知识分子为资产阶级或小资产阶级的社会力量，绝大多数被看作中国革命的同盟军。建设时期，由于已经建立了社会主义制度，资产阶级思想的经济基础已经基本上消灭了，中国共产党已经掌握了全国政权，知识分子成为先进生产力的代表者和精神文明生产者，理应成为劳动人民的中坚。但是，由于固守阶级斗争的思维藩篱，党没有及时转变知识分子的资产阶级属性认识，没有正确调动起知识分子参加社会主义建设的积极性、主动性和创造性，却把知识分子作为资本主义复辟的诱发力量，进行不间断的“改造”，直至发生了“文化大革命”，形成了社会主义现代化事业严重挫折。
1975年1月，四届人大召开，周恩来在政府工作报告中特别强调了要“把我国建设成为社会主义的现代化强国”的世纪任务。之后，时任“三副一长”（中共中央副主席、国务院第一副总理、中共中央军委副主席和中国人民解放军总参谋长）的邓小平，大刀阔斧着手全面整顿，积极推动党和国家工作重心从阶级斗争转向经济建设。邓小平整顿科研，对党的知识分子理论与政策做了初步端正。1977年第三次复出后，邓小平首先从科教工作拨乱反正做起，进一步转换领导思维和领导方式，从共产党执政和国家现代化建设要求出发，下大力气全面解决知识分子问题，扭转了中国知识分子长期受歧视，中国现代化建设动力不足的局面。
