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2012年07月20日15:47 | 中国发展门户网 www.chinagate.cn | 给编辑写信 字号：T|T

抱怨不可能使你成为名校的学生

在日常与学生的沟通中，吴俊清总喜欢向学生们“唠叨”这么一句话：要认清现实，并且有勇气面对现实。

“在现行的教育体制下，你们之所以来到这里是因为你们目前只能来这里，抱怨不可能让你所处的这个学校变得更好，也不可能使你成为名校的学生，既然来了这里就得接受这个现实。你们的人生从太原工业学院出发，并不意味着就永远落后，只是需要你们比别人要付出更多。”吴俊清说。

为了让这些在高考中不怎么成功的孩子们在4年后能有所成功，太原工业学院将自身定位为“特色鲜明、应用型为主”的工科院校，特别注重学生动手能力的培养，让学生形成了解现实、接受现实、从现实出发的思想观念。

太原工业学院有唯一一支代表山西省参加亚太地区比赛的机器人队，连续数年都闯入了16强。“与别的学校比，这个成绩可能不是最好的，但很多学校是用几十万元、甚至上百万元的投入砸出来的，而我们的经费只有十几万元，我们的学生连简单的零部件都需要自己设计创作，正是在这样的环境里，学生们锻造出了极强的动手能力。”吴俊清说。

尽管就业形势依旧吃紧，但太原工业学院已连续三年就业排名山西前三。很多用人单位对太原工业学院毕业生的评价是：动手能力强，接受现实能力强，脚踏实地。

“要想种好田，首先要把地弄好，校园环境就是地，没有好土壤怎么能培育出好苗子？”在吴俊清看来，现在很多人按照流水线一样的工业生产模式发展教育，是一件很糟糕的事情。

“在我看来，回答‘钱学森之问’的答案只有一个，那就是把我们的教育从‘工业化’改回‘农业化’，因材施教、因人施教才能培养出好人才。”吴俊清说，“高校要提供多种教学训练模块供学生依据兴趣自主选择，选择的余地越大，相互组合的模块就越多样，这样才能培养出不同领域的杰出人才。”（记者田国垒）

返回顶部文章来源： 中国青年报