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校庆该怎么办
校庆应该怎么办？调查中，64.3%的人建议宣传学校历史，弘扬校友精神，感染在校学子；61.7%的人希望讨论办校思路，提升办学水平；58.3%的人希望多一些学术讨论，提升学术水平；54.1%的人认为要让校友和在校师生接受大学文化和大学精神的熏陶；21.6%的人表示，根本就不该大办校庆，应该把主要精力放在学术和教育上。
詹宏毅说，校庆应该有一个基本的原则，就是学术取向和人才培养。应该多关注普通校友，为加强校友联络，可以同时举行一些同学聚会。校庆还有一个重要功能，就是教育影响在校师生。大学主要是一个做学问的地方，校庆可以突出校友中学术大家的地位和成就，对学生起到榜样作用。
熊丙奇表示，校庆的意义就是反思——反思在过去的办学过程中出现的问题，检讨是否追求了办学理念，是不是完成了使命。另外，校庆也是校友的活动，能让校友回来，也是沟通母校和校友之间情感的机会。
他说，如今一些校庆也增加了学术色彩，比如开展学术论坛，可以营造学术氛围，也可以对学科建设、学校办学提出建议。一所大学要成为现代大学，就应该是以人才培养为核心使命，校庆也应该围绕着这个核心使命和核心功能来进行。
教育工作者卢荻秋近日发表文章《从牛津不办校庆说起》。文中提到，拥有800多年历史的牛津大学，几乎没有举办过像模像样的校庆活动。牛津大学不办校庆，根本原因在于国际名校都拥有尊崇学术、求真务实的传统，拥有保持大学与社会的距离、远离喧嚣浮躁的自觉性。
2011年春季，熊丙奇教授参加了美国哈佛大学召开的“哈佛中国论坛”，正好遇到MIT（麻省理工学院）庆祝校庆150周年。
他介绍，MIT的校庆大会是在波士顿展览中心举行的。“整个展览中心，不见一条喜庆的横幅。校庆大会开始，举行的仪式是教授们身着博士服庄重地入场。整个校庆活动，居然没有主持人，没有介绍出席这次校庆的重要来宾。在校长和教授们的发言中，关注的是未来100年MIT的发展。我从参加校庆的MIT学生那里，却分明感受到他们对这种‘气氛’的喜爱。说得简单一点，学生们处处感受到的是学校办学中，完全以教师和学生为本。”
调查中，民意中国网一名网友留言，校庆当然需要庆贺，但应该庆得有意义、有价值。诚然，眼下社会上是有些庆典更加铺张浪费，但高校未必要随波逐流。大学本应是社会的一方净土，必须恪守自己的独立性和求真务实的大学精神，不媚俗、尊重人，从而也让校友和在校师生感悟到为学做人的真谛，最终影响整个社会。
调查显示，73.6%的人希望校庆传递出“尊崇学术，求真务实”的价值观；68.4%的人希望校庆“具有思想自由和学术自由”；63.1%的人提出“独立和尊严，不媚俗”；61.4%的人希望校庆传递出“对人的重视，充满人文精神”；48.4%的人认为校庆应该传达“对社会的感恩之心，回馈社会”。