教育部新一轮高校教学方案呈五特点

2010年11月02日08:32 | 中国发展门户网 www.chinagate.cn | 给编辑写信 字号:T|T
关键词: 教育部 学校 教学方案 高校评估 十不准 新思路 本科院校 新方法 应用型人才 实效性

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[开展专业学位研究生教育改革试点 高校名单及专业学位类别][10项要求治理择校乱收费 义务教育阶段禁收择校费 治理义务教育阶段择校乱收费问题的意见]

本报北京11月1日电在10所新建本科院校完成合格评估试点后,教育部将启动新一轮高校评估方案的研制。

新的试点方案体现出五个新特点,即落实了新理念:引导学校合理定位,加强应用型人才培养;体现了新思路:强化学校自评,引导学校建立内部质量保证制度;采取了新手段:运用学校基本状态数据库,提高了专家工作的针对性和评估工作的实效性;尝试了新方法:在专家进校考察的环节中,除了传统的“集中进校”方式外,还试用了“分散进校”的评估方式;树立了新形象:建立了评估责任制、项目管理制,出台了“十不准”。大家一致认为,试点方案符合实际,针对性和引导性强,“以评促建”作用明显。

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