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下载安装Flash播放器【“一线用户”怎么看】
就小学语文教材的问题，来自一线的声音很有发言权。记者昨天也采访了数位“用户”——南京几所小学的一线语文老师和学生。采访中，几位语文老师也表达了自己对语文教材的看法。“总体来说，感觉好的课文还是偏少了一点，儿童喜欢的课文少了一点。”一位语文老师告诉记者，她感觉教材中有些文章的教育意义太浓厚，担负了爱国主义、亲情教育等太多责任，表现也很直白，反而让孩子丧失了阅读的兴趣，有时候连自己教的兴趣也不大。“我希望能多看到一点文质兼美的文章。即是文章有主题思想，但是可以以文学的方式体现出来的，学生愿意读，能感受到美的享受。”
南京北京东路小学一名学生则告诉记者，要以欣赏的角度来面对教材里的课文总是感觉有点难，“读的时候就会想到要做题目。”这位五年级的学生告诉记者，如果要她给语文教材提点意见的话，她希望能多一点当代儿童文学的作品。“我最喜欢的作家是黄蓓佳，要是教材里面能有我喜欢的《我飞了》之类的小说节选，学起来应该很有意思。”
【教材会“变脸”吗】
语文教材屡屡被质疑，教材“变脸”还有多远？朱立奇告诉记者，苏教版教材其实年年都有“微调”，但要“大变脸”还不现实。
朱立奇说，每年都会有读者、老师、家长和出版社联系，提出教材中的小问题。对于这些问题，出版社会一一核实，如果是硬伤，一定会改过来。所以每一届学生拿到的教材都是经过“微调”的，但是要对教材中文章进行大改动，目前还不现实。国家对教材使用也有严格规定，除非课程标准有大的变化，否则教材是不会做大篇幅调整的。记者 杨彦