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2013年03月11日19:35 | 中国发展门户网 www.chinagate.cn | 给编辑写信 字号：T|T

△不爱种地的农民

李勇

“今年我和你妈是继续在家里种点地呢？还是和你一起到上海，我们找点小活儿干？”父亲问大学刚毕业的儿子。

这一情景发生在春节过后的豫南某山村。春节过后，又到了儿子告别家乡，回到城市工作的时候。“家庭会议”召开了，讨论的是他们一家今年的发展大计。

在这个山村，以前农民的生活主要靠种地，因为地处丘陵，雨水尚好，种植主要以水稻为主。

而现在，种庄稼在这个山村的重要性已经大不如前了。走在村子里，你很难看见牛的踪影。牛曾经是这个尚未推行机械化耕作的山村最主要的劳动工具，往年，你会经常看见村民牵着自家的牛出来喝水、方便。这一变化意味着，村里种地的人越来越少了。

一位70岁的老者说，现在村子里种地年龄最小的也是60年代人。有意思的是，春节期间，在村子里，人们打起招呼来，也不再是问“你今年的收成多少？”而是问“你在外面挣了多少钱？”

不种地的70年代、80年代、90年代人在干啥？

有些经济基础的，将孩子留给老人照顾，在冬季外出充绒(做羽绒服)。“虽然那几个月在外面过着极其艰辛的日子，但生意好点，我能挣个10来万，这在农村已经不错了。”一位外出充绒的老板说。

而充绒这个活计，已经成为这个山村甚至所在县的主流产业之一，因为每一拨出去充绒的都会需要至少五六个劳力，包括裁剪、打杂等不同工种，工资从1万到3万元不等。

有些有学历的80后、90后则进入工厂，以去江浙、广东为主。在村子里，一位1986年出生、上过高等专科学校的青年说，“现在让我种地，我都不知道从哪儿开始，在厂子里上班，一个月4000多元，没活儿干的时候还可以和工友们‘斗地主’，不比种地强？”他发愁的，只是还没找到媳妇儿。“在农村找媳妇儿，动辄要求在县城有一套房。结婚晚了吧，家里又催得紧，每次回家过年压力都不小。”

围着火炉，家庭会议还在开着。父亲点燃了一根烟，算起了账：去年，家里种了3亩田，应节时，种了一些西瓜和棉花。杂七杂八的成本除掉，把全部的粮食、棉花、西瓜卖掉，挣了不到2万元。

母亲接着说，“如果我和你爸到上海，每人找个每月一两千元的工作，一年下来也不止挣2万元。相比较种地，种地太累了，每年到了栽秧时节，脚都泡在水里，腰也直不起来……”

儿子听了，心疼父母，表示今年将父母接到上海，租个大点的房子一起住。

可是父亲又犹豫了，听儿子说换个大点的房子住，每个月房租得2000多，“挣的够交房租吗？”

家庭会议陷入了沉默。

一起沉默的还有这个山村。春节一过，除了极少的种地人留在家里，外出的都已经开始出发，老人、儿童成为这个山村的留守人，他们又在期待着来年春节的短短相聚。

△正在消失的乡村学校

赵剑云

春节回家，跟老同学聚会、回忆过往，是很多“回乡客”的重要活动之一。然而，最近几年，“母校没了”、“老师走了”，成了很多“回乡客”的感慨。

几年前，位于桂林北部的全州县绍水镇还有3所初中，现在，只剩下了绍水初中一家；高中也由此前的两所变成了一所；很多村里的小学教学点(也叫分校)，也几乎消亡殆尽。

记者曾经就读一、二年级的小学教学点，如今已经被当地村民拆掉用于建房。昔日的教室已变为工地，堆满了砖头。而记者曾就读的初中也已经被合并，“降级”为小学了；据住校的老师介绍，除少数几个老教师留下来了之外，绝大多数老师都搬走了。因为无人居住、修葺，许多教师宿舍开始破败。透过窗户，还能看到屋顶掉落下来的瓦片。

几年前，全州县共有40多所初中，目前只剩下23所。据全州县教育局局长蒋邦勇介绍，目前绍水镇仅剩的一所高中，在未来3年左右的时间里，也将面临被撤销的命运。其他乡镇的高中也将面临同样的命运。

近几年，受计划生育政策的影响，入学人数减少，是很多学校撤并的一个原因。同时，生源外流和教育资源两极分化更是加速了各级学校的撤并。

据当地一位教师介绍，最近三四年，绍水镇的几所初中，已经连续几年在全州县的中招中“剃光头”了(即没有学生考上当地最好的高中——全州县高级中学)。而在往年，绍水镇每年会有几十名学生考上全州县高级中学。

在很多家长看来，自己的孩子如果能够考进全州高级中学，未来考上一所好的大学，就是一个大概率事件。而“剃光头”的情况，让部分家长对绍水镇的两所初中失去了信心。他们纷纷将自己的孩子送到县城和其他乡镇教学质量较高的学校就读。这就造成了很多优秀的小学毕业生外流。

为了更好地整合教育资源、提高教学质量，全州县教育局对绍水镇原有的初中进行了撤并。实际上，按照国家教育结构布局调整的方向，初中要向城镇集中，高中要向城市和县城集中。“我们原则上每一个乡镇就办一所初中。”全州县教育局党组副书记唐智民说。

以往，全州县的高中生录取依据是分数，现在是等级。全州县高级中学是广西壮族自治区示范性高级中学，招录的基本上是一等、二等的学生。三等到七等的学生则分别集中在县城里的另外两所中学。剩下的八等到十等学生才是乡镇高中的录取对象。

这就加剧了乡镇高中生源的紧缺。生源紧缺导致经费不足，这就使得很多乡镇高中运转比较困难。

这样的情况，让全州县教育局觉得撤销乡镇高中很有必要。为了承接乡镇高中生向县城高中转移，近几年全州正在县城全力建设全州县高级中学分校，预计在未来几年投入使用，将能够容纳六七千名学生。这一“容量”，完全能够容纳目前所有乡镇高中的学生。

除了中学，小学也随着城镇化的进程在逐渐集中。离绍水镇镇政府不远的绍水市场完小，就显得有些“人满为患”。

据绍水镇中心校校长赵名富介绍，目前绍水市场小学在校人数已在1600人左右。相较前几年，几乎翻了一番。为此，学校去年又新盖了一座4层的教学楼。而之所以有这么多学生向该小学集中，他认为，除了学校的教学质量高以外，城镇化也是一个重要的原因。最近绍水镇经济发展得比较好，很多农村人都搬到了镇里居住和做生意。

同样的情况，县城里的中小学校，也都存在。唐智民认为，是老百姓清楚地看到了教育的城乡差别，“所以他们想尽办法，把自己的子女送到教育资源和教育环境比较好的学校”。

撤并与集中办学总体来说，有利于改善教学条件，优化教学资源的配置。不过，也有些老百姓并不认可，“他们想就近入学，哪怕你一个学校就十个八个人。”蒋邦勇表示。

蒋邦勇说，此前，按照国家的教育政策，小学要向乡镇集中。但近年来，有的教育主管部门对其进行了反思，结论就是：原来的撤点并校问题有点走过头、扩大化了。为了保证就近入学，避免引发上学难等新的问题，全州县在撤掉很多乡村小学教学点之后，依然极力保留各个行政村的村小学。不过，这些村小学的入学人数普遍很低，最少的一个小学只有6个学生。在这样的背景下，最后也会有少数小学办不下去。

据当地老师和教育主管部门反映，现在大学生不包分配，很多师范院校的学生在毕业后不愿意去农村小学任教。这使得目前全州县小学老师非常紧缺，小学教师老化问题严重。

比如妙山小学，只有几个学生，在学校唯一的教师逝世后，该校学生都转到了镇上读书，学校随之彻底停办。福壁完小现有5名老师，其中4个年纪在56岁以上，他们过几年退休后，该校也将只剩1名老师。

当地教育部门也在想方设法解决这一难题，但局面并未得到根本性改善。照此下去，可能还会有学校难以避免被撤销的命运。

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