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教育扶贫明确量化目标 特殊困难地区摆脱贫困
关键词： 扶贫 教育扶贫 贫困地区 脱贫 扶贫攻坚 公共教育
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11日，国务院办公厅转发教育部等七部门的《关于实施教育扶贫工程的意见》，希望通过一系列措施促进集中连片特殊困难地区（以下简称片区）从根本上摆脱贫困。教育扶贫意见首次将高等教育空间布局与扶贫挂钩。
实施教育扶贫工程的连片特困扶贫攻坚地区，具体是：六盘山区、秦巴山区、武陵山区、乌蒙山区、滇桂黔石漠化区、滇西边境山区、大兴安岭南麓山区、燕山－太行山区、吕梁山区、大别山区、罗霄山区等区域的片区和已明确实施特殊政策的西藏、四省藏区、新疆南疆三地州。
根据目标，我国计划到2020年使片区基本公共教育服务水平接近全国平均水平。到2015年，学前三年毛入园率达到55%以上，少数民族双语地区基本普及学前一至两年双语教育，义务教育巩固率达到90%以上，高中阶段毛入学率达到80%以上，视力、听力、智力三类残疾儿童义务教育入学率达到80%。