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教育部等谈中国的教育公平 增投入倡公平[要点]
关键词： 教育公平 留守儿童 家庭经济困难学生 访谈 探究能力 推进义务教育均衡发展 高中教学 教育政策 自主招生 教育发展
11月13，十八大新闻中心举行主题为“中国的教育公平”网络访谈，图为广西壮族自治区平果县希望小学校长周标亮。中国网记者高聪摄影
访谈中，广西壮族自治区平果县希望小学校长周标亮表示，解决留守儿童问题不能单靠某一方面的力量，而需多方面协调合作。
周标亮说，留守儿童的教育问题关系到社会稳定、和谐的问题，要解决这个难题，不能单靠某一方面的力量，需要学校、家庭和政府等多方面协调合作。我们学校教育应是影响留守儿童的主渠道。要想让留守儿童在学校快乐健康成长，首先教师要有爱心和责任心。留守儿童长期不能和父母生活在一起，内心缺少关爱，作为老师这时应是双重身份的，既是老师又是父母。要经常关心他们的身心变化与需求。这个学期开学的时候，有一晚是我值班，我在办公室里填表，有一小同学跑进来说：“校长，黄晓在宿舍里哭了。”我赶紧跑上宿舍，见一个一年级的小朋友窝在床上哭，问原因，原来是新学期开学，他妈妈从广东回来送他上学，今天来看他后回广东了。他舍不得妈妈了。诶哟，当时我的心痛得呀，我自己也是一个妈妈！这么小的孩子，正是躺在妈妈怀里撒娇的时候呢！我就掏出手机来给他看我儿子的照片，开始哄他，他才慢慢停了下来。第二天我就交代他班主任要特别关注他。第二方面是在学校里要举行丰富多彩的课余活动，让每一位留守儿童都有参与进来的机会。第三方面是学校要想方设法改善寄宿条件，让留守儿童有家的感觉。
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