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备考SAT的五大铁律 不学数学吃大亏
关键词： 中国 SAT 教育 美国 高考 考试 报告 趋势 备考
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SAT铁律之三：阅读咋学都不早
阅读部分一直是中国学生的软肋，《2012中国SAT年度报告》中统计的低分段模型（1500-1800分）中学生阅读平均分446分，是三项中最低的。从失分比例上看，单长阅读一项就占全部失分的25%。再看其他分段模型，长阅读在中分段的失分比例仍然很大，到了高分段模型它才退居第二，让位于写作。所以阅读是冲击2100分最至关重要的一环，成也阅读败也阅读，想上美国名校，阅读的重要性不言而喻。
而事实上，批判性阅读的提高非常依赖平时的积累和系统性地训练。美国学生有标准课程的训练，中国学生更要发挥主动性。而通过模型又可以看到，阅读上低分段的学生两级分化非常明显，而在实际教学跟踪中可以发现，阅读成绩相对好一些的学生在后面的学习提高表现要更好、更快、更全面。阅读的提高对于带动整体成绩冲击2100有着显著作用，所以对于阅读的练习应该现在、立即、马上开始。
SAT铁律之四：写作咋练都不多
写作的系统训练实际上是对学生思维宽度、广度和思辨能力的打磨，现在很多人认为练习写作就是多背范文，多背名人例子。最沉痛的教训莫过于，同一考场不同考生，背了同一篇范文、同一个例子，被判雷同卷得零分。即使蒙混过关，司空见惯的例子也不可能得到高分。
《2012中国SAT年度报告》回答了一个问题，为什么中国学生作文分数很难突破9分？首先来了解一下ETS的官方判分标准，如下图。
在官方评分的二维表内，作文作为一个关键性系数，每一分都影响巨大，甚至会让最后得分差出100分左右。而通过传统方法训练，中国学生可以从每个reader那里拿到4分。真正阻碍中国学生突破9分瓶颈的的问题是，没有独立观点，文章结构不好。长期的国内教育，非是即否的两极思维，大大限制了学生的思辨能力。要想突破这一限制，必须勤加练习，对诸多不同观点表达自己独立的想法。观点可以小众，甚至可以反驳老师，但一定要有自己的立场。而文章结构方面，代表了写作的思路和逻辑，要练习如何有理有据、有条不紊地阐述独立观点。