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对相当一部分学生而言，正常、丰富的假期早已是妄想。寒假只是急匆匆地从学校的课堂走进了辅导班的课堂,并无实质不同,甚至比上学更忙更累。孩子无奈，在培训班里度过寒假；家长心酸，比学赶超成焦虑。这是2月8日光明日报大视野版《补习班里度寒假何时休？》的报道。
作为一个初二学生的父亲，读完该文本人深有同感。我认为，中国当下的教育出现了些问题：追求分数和排名的应试教育让很多家长疯狂，疯狂的家长反过来加剧了应试教育。
拿中小学教育来说，老师、家长和学生都处于极度焦虑和担忧中，这种极度的情绪可以让人变得疯狂。在这种疯狂中，很多人会失去最起码的判断力。无论对错，无论好坏，只要能够对孩子的升学有利，都会争先恐后，唯恐稍微怠慢一点，孩子就失去了未来。成人不正常的情绪或者说失控的情绪，自觉不自觉就会影响到孩子，孩子也会被这种情绪紧紧包裹，最后就变成了一种无休无止的压力。
每天我都会收到N个来历不明的短信，都是一大串排列没有规律的数字，看上去就很恐怖吓人。正在写这篇文章的时候，我又收到了一条来自1065905710054的短信：新年伊始，为孩子规划个性化学习计划，免费陪读答疑。取得理想成绩，树立自信，新的一年开好头，考试更优秀。××教育××校区热线××××××××。这些培训机构简直就像侦探一样，不仅知道我的手机号码，而且我的孩子现在读几年级他们都一清二楚。他们会根据孩子读的年级高低，编制不同的短信，向你施加压力。
无论送孩子参加这些培训班与否，这些短信都会让家长本来就绷得很紧的心更加紧张。不知道有多少家长看到后会心动，驱使自己的孩子走进这些培训机构。面对来自内部与外部的压力，很多家长都会说：“没办法，我也不想这么做，但不做，怕孩子会吃亏……”就这样，我们的教育陷入一个怪圈：人人都痛恨应试教育，可是人人又都争相迎合应试教育。虽然很多人不是发自内心地去“迎合”，但总是不能坚定自己，别人怎么做自己就跟着去做。
所以，当下教育的悲哀就在这里：人人都说“救救孩子”，但人人又都在“伤害孩子”。这样下去，没有人是受益者，大家都是受害者。在这样的一个大环境下，个人的力量总是那么卑微弱小。我不知道我的话能有多大用处，但我仍然要说“面对疯狂的补习班，我们家长更要保持清醒”。
我们要树立“儿童第一”“孩子第一”的观念，不能把考试升学当做第一。虽然这是一个“考试为王”的时代，任何事情都要考试，但考试只是一个外壳只是一个形式，真正的内核是孩子的综合素质。会考只是第一步，会说会干才是最重要的。我们要树立“健康成长、全面发展”的观念。孩子的教育是一个成长的过程，其前提必须是健康。病态的成长，扭曲的成长，小树苗永远也长不成参天大树。
你的孩子近视了吗？这就是不健康。你的孩子肥胖吗？这也是不健康。你的孩子自私吗？这同样是不健康。无论是身体的不健康，还是心理的、思想的、精神的、心灵的不健康，都有可能影响孩子的幸福人生。要健康成长，就要全面发展。全面发展的结果必然是综合素质提高，片面发展的结果必然是扭曲病态。只注重孩子的成绩，而忽视孩子的其他，这就是片面发展，这就是扭曲和病态的发展。
我们要树立“快乐成长、长远发展”的观念。要保证孩子快乐成长，就要有“放长线、钓大鱼”的长远发展观。我们不仅要看到孩子的今天今年，还看到孩子的初中高中大学，更要看到孩子大学以后的漫长人生路。我们要明白，孩子一生的幸福不是我们想象的上个好大学就万事大吉了。我们要给孩子一生受用的人生美德和智慧，我们要给孩子一生都受用的大度包容顽强乐观的性格和人格，我们要给孩子他们真正想要的人生兴趣和梦想。只有这样，才能保证孩子一生是幸福的。
作为一个初二学生的家长，笔者希望更多的父母坚定自己的信念，把健康快乐的成长还给孩子！武汉一初二学生家长 党波涛