- 政策解读
- 经济发展
- 社会发展
- 减贫救灾
- 法治中国
- 天下人物
- 发展报告
- 项目中心
家长反应
不想让孩子 “被兴趣”
9月2日一早，记者在西坝河东里幼儿园随机采访十多位家长，家长们普遍认为孩子年龄尚小，对兴趣班是否真能培养兴趣存疑。
“兴趣班学了没什么用”，外地来京的李先生说，之前大女儿花钱上了几年舞蹈班，到现在还是什么都不会，于是他只给小女儿报了一门珠心算，“这个实际点，花里胡哨的就算了。”
薛先生坚持不让自己的孩子“被兴趣”，因为“孩子的童年很可贵”。在他眼中，兴趣班就像填鸭一样，提前灌输“小学化”教育，“孩子那么小，很难接受，别提前倒了孩子的胃口，‘厌学’可就麻烦了”。
不希望老师成“导购”
有家长表示，幼儿园在教学时间内设兴趣班，没报班的孩子只能靠边坐，自己看书、玩玩具，或由老师带着玩。怕孩子被“放羊”、遭“落单”，家长也不得不报班。有家长质疑，如此一来，易导致孩子从小产生攀比等心理。
记者采访发现，“园中班”五花八门，就连拼音、阅读也成了兴趣班，令家长不解。“幼儿园学个拼音、认个汉字还得另交钱，我把孩子送来干什么？”有家长质疑，“如果幼儿园教的内容需要外聘教师，要么说明教师不称职，要么说明幼儿园教了本不该让幼儿学习的东西”。
有家长提出，不希望看到幼儿园老师成为“导购”，家长不“购物”就给孩子冷遇，“从钱出发的教育，本身就是有问题的”。
-探因
经济利益是难禁首因
教委早在2004年就曾下发文件，禁止幼儿园工作日内开办兴趣班，以免影响正常的教学秩序。教委负责人当时称，“兴趣班”授课内容大都是教学大纲内规定的，在正常教学时间内把这些工作交给别的机构或收取费用，均不合理。
大方家回民幼儿园有关负责人表示，去年9月，该园办学条件得到改善，生源质量提升，很多家长提出开设兴趣班的要求，园方便与外面的培训机构合作，但仅提供场地，并称这是本市众多幼儿园普遍采取的一种合作模式。
一位在培训机构工作的教师认为，“经济利益”恰是兴趣班屡禁不止的一大因素。目前合作收费无统一标准，但大都由培训机构和幼儿园商量定价，幼儿园从中分成。
激烈竞争让家长纠结
大方家回民幼儿园这名负责人补充说，兴趣班存在的另一大因素是“激烈的社会竞争”，怕孩子被别人甩下。越来越多家长愿给孩子报班，甚至以“有没有兴趣班、有哪些兴趣班”作为择园的标准。
据西坝河东里幼儿园一名工作人员介绍，兴趣班报名人数不少，尤其是舞蹈、绘画等课程，“开班主要是针对家长需求，有家长希望孩子能早点学，培养特长和兴趣”。不少家长虽然觉得待孩子上小学后培养特长更合适，但怀着“不落后”的心理，大都报了班。