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下载安装Flash播放器我国将从明年的高一新生开始，调整相关的高考加分项目(见11月20日本报A5版)。消息传出后，在坊间引起的连锁反应是，一些家长开始举棋不定，还要不要让尚在初中甚至小学、幼儿园的孩子参加奥数等学科竞赛。
政策调整应当听证
目前，我国的高考加分优惠政策分为两类，一类是对先进学生、少数民族子女等的政策性照顾加分，另一类是针对学科奥林匹克竞赛、青少年科技竞赛、体育竞赛得奖的特长生的加分。这几天，某网开展了“教育部清理规范高考加分项目，你怎么看”的调查。截至昨晚，有六成网友认为“应该全部取消”所有加分项目，有33%的人认为“应该清理部分加分项目”，另有72%的人支持“取消奥赛决赛获奖学生的高考保送资格”。
取消或坚持高考加分，到底应该由谁来决策？21世纪教育研究院副院长熊丙奇教授说，对事关千家万户的教育政策，无论从决策的民主性还是科学性出发，都应该是先进行调查、广泛听取意见，接着制订初步方案，再提交人大听证、审议。“也就是说，不管是将哪些项目列入加分、该加分多少，还是彻底取消加分，都不应该由教育行政部门说了算，而应该严格按照决策程序。”
“敲门砖”恐变化不大
一纸调整加分政策的文件，对正在学科竞赛道路上艰难跋涉的许多中小学生来说，会不会造成“损失”呢？上海交大附中校长徐向东说，这次是先有了规则然后再进行操作，提前三年就告诉大家高考加分政策要有变化了，这对一心只想通过竞赛谋求保送进大学的学生来说，是一个重要提醒。
但是，记者在采访中发现，沪上一些小学和初中的老师及家长，对是不是还要鼓动孩子参加学科竞赛，特别对是否还要继续参加奥数学习，显得颇为谨慎。不少家长坦言，高考加分政策调整先拿学科竞赛和奥数开刀，并不一定能达到预期效果，因为在小升初时奥数成绩依旧管用，在中考自主招生时，学科竞赛依然是最重要的“敲门砖”。
还学科竞赛真面目
此次政策调整提出，对竞赛获奖的学生，由各地的省级高校招生委员会决定是否增加不超过20分向高校投档。一位高校招办负责人认为，这样的规定是留足了余地的，“其实，20分的分值已经是很大的了，事实上对现在的学科竞赛热起不到多大的抑制作用。”
当然，也有一些教育界人士提出，不能把所有高考中发生的问题和偏差，都推到奥数和学科竞赛上，这既不公平，也不科学。数学特级教师杭顺清说，“文革”前上海就开始举办青少年的数学竞赛，奥数也有几十年的历史了，这都应当看成是学有余力孩子的一种个人兴趣爱好，首先要与直升、保送等功利性的东西区分开来，还学科竞赛真正的面目。不能作为高考加分或保送的条件了，并不等于就要取消奥数和竞赛，就像上海有那么多的孩子在弹钢琴、学画画，都不在加分范围内，也没听说要取消或不该让孩子参加的事情。（王蔚）