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下载安装Flash播放器支持 课文调整可以增加学生的学习兴趣
进才中学语文特级教师姚为洲是上海二期课改教材的编写者之一。他说，编纂教材是慎之又慎的过程，没人会毫无理由地撤掉这些经典篇目，即便调整也是集思广益，思索再三的结果。
比如，《阿Q正传》节选部分的改变，是因为目前所处的时代是和平发展时期，而非“革命”时期，但阿Q仍然是经典的文学形象，因此就选择了有关“精神胜利法”的篇章，更具代表性。
《诗经》中节选篇目删去了《硕鼠》，相比较而言，新教材的《蒹葭》和《采薇》更能让学生产生共鸣。
姚为洲说，新教材的调整也是从学生发展角度考虑，在经典的范围内选择离他们更近的课文，增加学生的学习兴趣。
反对 突破语文教学瓶颈仅靠改教材还不够
华东师范大学语文教研中心副主任周宏认为，好的语文教材能“适应时代、引领时代、穿越时代”。鲁迅的文章就是如此。更换经典可以，但不可大量删除，因为语文教材必须是经典占大多数，时文占少数，不能一味地迎合学生的兴趣而大量删掉经典篇目。
复旦大学中文系教授戴耀晶说，在语言上，鲁迅的文章及文言文相比现代文当然较难，目前也不太使用，但这绝对不是调整教材的出发点。
学生陈嘉栋说，教材新不新、课文换不换对激发学习语文的兴趣，作用并不明显，放学后先做数理、再背英语的同学仍然很多。
“要真正突破教学瓶颈，让学生喜欢语文，还在于改变语文考试体系。”周宏说。据新华社电