人类发展报告特稿:人类发展和儿童早期发展
关键词： 人类 发展 儿童 国际学生 学前教育 亲子
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作者：James Heckman,诺贝尔奖得主，芝加哥大学经济学教授
从经济学、心理学和神经学等层面进行的有关人类发展的最新研究让我们更深入地理解了人类是如何成就自我。本报告旨在指引我们如何运用这些知识制定有效的政策。
人们如果具备多重能力，便会活出色彩斑斓的精彩人生。政策制定者必须抛开人类发展进程的单维度衡量法（比如：国际学生能力评估测试结果），并以更广泛的视角斟酌评估其他重要的生活技能。
幼儿时期是人们能力塑造的关键阶段。政策制定者必须明白，技能可以延伸出新的技能，而且幼儿时期奠定的良好基础是成就辉煌人生的起点，他们还须明白，儿童在学前教育中就已存在巨大的技能上的差距。本报告旨在指导人们制定有效策略，以便帮助人类实现从胎儿到老年时期各个成长阶段的良好发展。
虽然我们无法选择自己的家庭出身，但是我们可以决定自己的未来，而在儿童早期发展阶段进行投资对于人生的未来发展显得至关重要。最具成效的投资能促进育儿教育、加强家庭凝聚力和亲子互动。卓越的育儿教育比财富更加重要。与受到父母悉心呵护和指导的穷人家儿童相比，未获得良好育儿教育的富裕家庭儿童会处于弱势地位。
有关幼儿教育的新科学说明，良好的社会教育可以收获经济效益。高素质的幼儿教育能促进良好的亲子互动并为儿童带来启迪，此外，它还能带来空前的经济回报。卓越的儿童早期发展将十分有助于促进国家经济发展战略的完美实施。
（文章来源：《2014年人类发展报告》）
