为边疆民族地区教育扶贫提供更多政策

“要有效阻断贫困的传递，最重要的就是要在贫困地区大力发展教育事业，有效提升贫困地区人力资源水平。”日前，在由清华大学、北京大学等主办的首届“10·17”论坛上，国务院发展研究中心副主任韩俊指出，教育扶贫是众多扶贫措施中最重要、最具有长远意义的，因此要下大力气提高贫困地区的教育水平，特别是边疆民族地区的教育水平。

韩俊分析说，当前，边疆民族地区教育精准扶贫面临以下四个问题：第一，虽然现在边疆民族地区已经基本普及了义务教育，但是普及的成果还不稳固，不少地方中小学生流失严重。二是边疆民族地区高中教育资源严重不足，很多青少年难以享受高中教育，没有就业致富技能，会影响民族地区的社会稳定。三是中小学教师留不住、进不来，教师队伍不稳定。四是学生营养改善计划实施范围还比较窄，补助的标准还比较低。

为此，韩俊建议，要实施更加精准的救助和支持政策，确保贫困家庭子女能够全部入学。要加快发展高中教育，为民族地区每一个家庭培养至少一名高中生或中等职业学校毕业生。要对边疆民族地区的教师实行更加优惠的政策，安排专项经费为民族地区定向培养一批能够扎根本土的教师。要扩大学生营养餐计划覆盖面，提高补助标准，进一步改善贫困地区孩子的营养条件。