南昌女子职业学校 教育扶贫新模式
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一、学校概况
南昌女子职业学校（以下简称“南昌女职”），这所专为最贫困地区最贫困家庭当中最弱势的群体——贫困女生设立的学校，发轫于1992年，是全国第一所女子职业学校，江西省第一所民办学校。22年来，学校秉承“为了中国未来母亲的教育事业，为了中国贫困女生的幸福生活”办学理念，致力于帮助贫困女生解决“就学难、就业难”的问题，让每个贫困女孩都有学上，让每个从南昌女职毕业的女孩进入社会后都能成才、成家、立业，成为中国未来最优秀的母亲。学校创办以来，胡锦涛、贾庆林、李长春、李岚清、孟建柱、许嘉璐、严隽琪等20多位党和国家领导人先后亲切接见学校师生或视察学校建设。
南昌女职意在培养中国未来母亲，通过技能传授、素质养成，帮助贫困女生和她们的家乡脱贫致富，屡获殊荣，特色鲜明，专业过硬，学生抢手。多年来，学校参与制定了国家茶艺师标准，编写了国家第一套茶艺师教材，培养了第一批国家茶艺师；2005年被教育部等七部委授予江西省唯一的“全国职业教育先进单位”称号；2010年进入“全国中等专业学校前50强”，2011年荣获“全国职业院校100强”：学校茶艺表演艺术社团三次代表国家赴法国参加中国文化年；多次出访俄罗斯、芬兰、阿联酋、日本、韩国、香港、澳门等国家和地区；中共中央办公厅、中央军委办公厅、人民大会堂每年都会到学校选调学生；学生作为特殊人才引进香港、澳门，甚至走出国门到芬兰、捷克等国工作；多次承接诸如奥运会、世博会、南昌中博会等活动的礼仪和表演任务，以“出书、出人、获奖”名扬海外。国务院扶贫办副主任王国良高度赞赏南昌女职的教育扶贫工作，称其“扶贫模式令人耳目一新，扶贫事迹让人感动，为中国扶贫事业做出了突出贡献”，并将将南昌女职纳入首批国务院扶贫办挂牌推荐的四所学校之一，在全国招生。
二、南昌女职教育扶贫新模式
首先，创新办学理念。南昌女职的三大办学理念是“女子教育”、“女子扶贫”、和“传统文化”。学校招生的主要对象是贫困女生，她们都是来自中国最贫困地区最贫困家庭当中的最弱势群体，也是中国未来的母亲。学校立意培养未来母亲、夯实中华民族伟大复兴之基，设定办学目标就是把贫困女生培养成高素质淑女型专业人才。为此，学校在学生培养方面实施了“1133”工程，目的是保障学生“高尚高薪就业、成功自主创业”，全面提高学生对社会、企业、家长的回报率。该工程已由南昌市教育局推荐为国家级研究课题。
所谓“1133”，指的是学好一个有发展优势的专业，南昌女职目前开设了中国茶艺、学前教育、客户信息服务、公关礼仪、酒店服务与管理、商务助理等11个专业，其中中国茶艺专业是南昌市教育局首批重点示范专业，江西省精品专业，也是学生毕业分配最好、收入最高额王牌专业；拥有一项能够生存的核心特长，如茶馆管理、钢琴弹唱、商务礼仪、航空服务、计算机速录等；掌握三项及以上的技能，如英语口语，办公室自动化，PS图像处理、化妆、普通话、电子商务等；具备“专业、公共、个人”三种职业素质。
其次，创新教育教学体系。一是身心安全教育体系，做到年年有演练。从“五防”教育到法律常识、从交通安全到生活常识、从挫折教育到成功教育，让学生身心安全都受到良好教育和训练。二是文化基础教育系，做到季季有测评。根据学生所学专业的情况，调整文化课的专业化程度，提高学生兴趣，当堂完成“讲，学，练”，消化“知识点，重点，难点”。三是专业技能教育体系，做到月月有竞赛。遵循“从做开始、先会后懂、重在于会、力求于精”的原则，按照《国家中级职业资格证书》考核的标准，采用先进的“五步循环教学法”、“情景教学法”、“岗位教学法”、“案例教学法”，组织学生参加专业实践，提高学生专业技能。四是素质教育养成体系，做到周周有考核。学校“三四五六个人职业素质”、“三项公共职业素质”、“七项专业职业素质”、三大职业素质养成教育体系，让学生“内修心”、外塑形”，从早到晚养成良好的学习、工作、生活习惯，培养人格完整、品德高尚、形象气质佳、职业素质高，举手投足间充满艺术与文化气质的学生。五是艺术社团教育体系，做到天天有活动。学校开设了中国茶艺表演社团、仪式礼仪与商务礼仪表演社团、女子仪仗军乐团、瑜伽表演艺术社团等10个艺术团队。通过社团教育，丰富学生的课余生活，培养学生的团队合作精神、才艺表演和社交能力了，以达到学生自我组织，自我管理的能力。
第三，创新职业规划。一是安排实习。学生在校学习一年半，见习半年，第三年安排带薪实习，确保见习、实习期间包吃包住，年薪不低于15000元。二是推荐就业。确保学生“工作环境不好不推荐、专业不对口不推荐、收入不达标不推荐”，学生就业第一年收入不低于18000元。三是自主择业。学生通过学校培养和用人单位的训练，具备企业高管或自主创业能力，年收入不低于36000元。四是创新创业。学校最终目标是将所有学生培养成创新创业人才，年收入不低于50000元。
三、成效与作用
作为学校的三大办学理念之一，“女子扶贫”是南昌女职工作的重中之重，贯穿学校教育扶贫的全过程。在学校先进教学理念和教学模式的培养下，32000余贫困女生从南昌女职放飞梦想、扬帆起航，其中4000多贫困女生受到免费资助，33名女生被选送到中央军委办公厅和人民大会堂工作，就业率达98℅以上，30℅的学生选择了自主创业。
其中不乏一些优秀的毕业生代表，她们有汶川地震中的受灾女生马春丽，她通过进入南昌女职改变了自身命运，不仅顺利毕业，而且取得大专文凭并且留校任教2年。在取得高级茶艺师资格证之后，她计划朝着自主创业的方向奋勇前进。
吉安市吉安县的罗庆同学出生于单亲家庭，在校期间就读中国茶艺专业，经过刻苦努力，她获得了留校任教的资格，带出了一批优秀的学生，并且通过自考获得了大专文凭，为本已模糊的未来开辟的一条新的道路。
刘继清1996年出生于江西省赣州市兴国县社富乡稠村，儿时上学山路崎岖，进出十分不便，家庭的贫困增加了求学的困难。2011年，刘继清参加了中考，并顺利考上了高中，但因为家里经济困难，不得已只能放弃。经过县扶贫办宣传，刘继清接触到南昌女职，了解到南昌女职的扶贫理念，和先进的教育模式，决定就读。在学校学习期间，刘继清感受最深的是学校老师对待学生的爱护和责任心。入校挑选专业时，老师认为她的资质较好，适合学习中国茶艺专业，父母的传统观念成为她学习的阻碍，但是在学校教师和刘继清的共同努力下，刘继清的选择得到了父母的支持。在校期间，刘继清为了多学知识，除了专业课，还参加了学校的很多社团，接触到了以前从未学习过的新知识，让她体验到了一名中专生觉充实的生活。经过一年半的礼仪培训、茶艺表演训练、古筝演奏以及专业知识学习，从刚入学的懵懂无知，已经成长为一名优秀的茶艺专业学生。2012年末，中央军委办公厅到南昌女职选调学生，刘继清赢得了中央军委办公厅领导的青睐。当年12月，刘继清来到中央军委办公厅，成为了一名工作人员。“我觉得这份工作将会是我人生的转折点，而这都是南昌女职带给我的，”刘继清说。
四、经验与启示
（一）践行职业教育性别扶贫理念。江西省内仍然有广大的扶贫对象存在。经调查发现贫困地区在传统的重男轻女的观念下，贫困群众为了培养男孩可以砸锅卖铁，费心劳力，而女生如果考不上高中，多数只能去外出打工贴补家用，做社会最底层工作。而一个家庭之所以贫困，有各种各样的原因，但有一个共同原因，就是家庭主妇的素质不高。一个家庭里的女人如果有一定素质，能勤俭持家，好好教育子女，那这个家庭不可能是最底层；但如果家庭主妇素质低，家庭男性的勤劳叶无法弥补贫穷的状况。母亲的素质往往决定了一个家庭的状况，以及孩子未来的方向。培养一个贫困家庭的女孩可以帮助娘家、本家两个家庭脱贫。所以培养贫困地区的女生，有非常重要的社会意义和经济意义。
（二）探索性别扶贫教育模式。2011年，南昌女职承接了由江西省扶贫和移民办主办的“一村三师”教育扶贫工程，针对全省3400个贫困村，每村培养一名茶艺师、一名幼儿教师和一名电子商务师。以此项工程为牵引，南昌女职探索了具有鲜明特色的教育扶贫模式：“政府组织（由省、市、县、乡、村政府倡导并组织贫困女生生源）、企业资助（通过对贫困女生的捐助，企业将自己的文化和爱心输送出去，为学生早日融入企业做好准备）、学校教育、女生受益”四位一体教育扶贫模式。在此模式下，贫困地区学生到南昌女职就读，可获得国家助学金补助1500元/年，学费补助（或社会捐助）2000元/年，两年共计7000元；企业预付的3000元学费由学生在见习、实习期间用工资充抵；可获得企业赠送、价值1000元的校服、舞蹈服、军训服、被褥、被套、保险及生活用品等，学校还给她们免除了住宿费。两年学习加一年实习，学生三年一共只需支付学费200元即可。2011年5月16日，在国务院扶贫办举办的“新世纪中国农村扶贫开发成就展”上，南昌女职的“一村三师”工程同时在江西馆和综合馆展出，是江西省唯一参展的学校和全国入选综合馆的四个单位之一。
（三）示范建设职业学校现代教育体系。南昌女职全新的教育理念、灵活的教育体制、严格的管理制度，紧紧抓住“女性”、“职业”、“扶贫”三个中心；注重素质教育、特色教育；树立“女子教育”、“女子扶贫”、“传承文化”三大办学理念；推行“三四五六”素质养成教育体系；打造“政府组织、企业资助、学校教育、女生受益”四位一体教育扶贫模式；创建“就业成功率100%”、“就业成活率100%”、“就业成才率100%”三大就业保障体系，建成完整地现代教育体系，呈现为大众教育形式，以培养实用型人才为主线，具有很强的复制性和推广性。（国务院扶贫办供稿）
