环境宣教应顺应形势与民意融合发展
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环境宣教作为环保工作的先行军，要准确把握经济发展新常态和环保改革大趋势，顺应宣教形势的深刻变化和信息技术的快速发展，建立新体系，搭建新平台。要加快推进环境宣教和公众民意、公众参与和公众教育的深度融合，积极构建双向互动、百花齐放、立体多样的工作新格局。
建立3个体系，推动环境宣教与民意的深度融合，构建双向互动的新格局
环境质量的改善与公众感受不一致，长期困扰着环保工作。这既有评判标准、区域差别等原因，也有环保工作与公众诉求存在错位的因素。环境宣教是环保工作与社会公众沟通联系的纽带和桥梁，要坚持以人为本的工作导向，找准环境宣教和民意的融合点，建立3个体系。
一是建立公众评价的搜集和反馈体系。组建专家团队，科学设计一套公众评价环境质量和环保工作的指标体系。以此为蓝本，定期搜集公众对环境的评价和意见，汇总整理分析，形成专题报告，准确反映公众对环境质量的切身感受，动态掌握公众对环保工作的意见和建议，为环保决策提供参考依据。
二是建立工作联动体系。畅通环境宣教与污染防治、监察执法、环境监测等科室部门的沟通联系，加强信息互动和工作响应，主动融入环保主战场。对公众反映的环境问题和提出的意见、建议，及时呈报上级，并协调其它业务部门，高效化解群众环境诉求，切实保障公众环境权益。
三是建立面向公众的互动反馈体系。通过各类媒体，主动公开环境问题的整治方案及进展情况，让公众随时了解环保重点工作动态，主动接受社会监督。同时，加强与问题反映者的互动沟通，通过“点对点、面对面”的坦陈交流，让公众真真切切地感受到环保部门为改善环境质量所付出的努力，赢得理解和支持，营造有利于环保工作的舆论氛围和社会环境。
搭建3个平台，推动环境宣教和公众参与的高度融合，构建百花齐放的新格局
当前，公众参与环境保护的热情日渐高涨，环保部门迫切需要更新观念、转换思维，把更多的精力放到整合社会资源、推动公众参与上来。坚持规范有序的原则，找准环境宣教和公众参与的融合点，搭建3个平台，努力实现环境宣教从“自拉自唱”向“搭台唱戏”转变。
一是搭建环保公益信息平台。开展环保公众参与调查统计，摸清本地区环保公益组织底数和活动现状。建立专家评估委员会，对环保公益组织及活动绩效进行科学评估，建立信息库并向社会公示。通过去伪存真、去粗存精，筛选出一批符合法定要求、具有一定规模、实力和经验的环保公益组织，形成公众参与环境保护的骨干力量。
二是搭建环保公益服务平台。根据《环境保护公众参与办法》，研究制定相关扶持政策、激励机制和惩处措施，加强对环保公益组织的指导、监督和管理。试点推广政府部门购买环境宣教服务的PPP模式，规范合作规则、程序流程、考核评估等制度，让环保部门推动公众参与、扶持公益事业有章可循。
三是搭建环保公益活动平台。建设专题网站，推介优秀环保公益组织和个人，宣传环保公益活动，引导公众有序加入环保公益组织、参与环境保护。同时，建立优质项目库，通过资助扶持、购买服务等方式，实现环保公益项目化、长效化。定期召开环保公益组织圆桌会议，总结成果，交流经验，促进环保公益事业良性发展。
打造3个阵地，推动环境宣教和公众教育的高度融合，构建立体多样的新格局
长期以来，由于缺乏富有成效的工作载体，环境宣教多以“短平快”的形式推进，难有“深长远”的谋划发展，给人“来时一团火、去时一阵风”的感觉。面对公众与日俱增的环境教育需求，应坚持务实高效的原则，找准环境宣教和公众教育的融合点，打造3个阵地。
一是打造实体化产业阵地。建设一批环保主题鲜明、群众乐于参与的环境教育基地，将生态文明理念和环境保护知识融入其中，让公众在耳濡目染、亲身体验、互动游戏中，逐渐培养良好的环保习惯。可以按照产业化发展要求，探索官办民营、服务外包的管理模式，通过公开招募管理团队、定期更新场馆内容等方式，推动环境教育基地健康长效运转。
二是打造品牌化示范阵地。按照生态文明建设的要求，修订完善绿色系列创建评估标准，并纳入生态文明示范区考核内容，提高绿色创建的品牌含金量。对已通过绿色创建的单位再梳理、再评估，对参加绿色创建的单位严考核、严把关，打造一批在全国具有示范引领作用的生态示范基地。
三是打造多样化教育阵地。联合教育部门，将环境保护纳入学校教育内容，打造生态文明“义务教育阵地”，提升青少年的生态文明意识。联合新闻出版部门，打造生态文明“文化宣传阵地”，创作一批高质量的文化作品，满足公众对生态文化的需求。