用生态文化引导行为习惯
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◆陈钺
尽管国家和地方政府已通过法律法规建立了具有约束性的环保规范，但在日常生活中，特别是缺乏现场监管的情况下，破坏环境的行为仍然存在。其中，因市场主体盲目趋利导致的环境损害行为，需要采取法律、经济等多重强制性监管和惩戒措施来约束。而要扭转人们在日常生活中习惯性、从众性的不良环境行为，最佳方式应该是文化熏陶和浸润。换言之，可以通过生态文化引导，促进人们环保行为习惯和能力的养成。
生态文化创新将引发思维和行为方式的深刻变革。
文化是文明的基础。时代文化的传承、扬弃、创新和演进，驱动了由自然文明向农业文明、工业文明和生态文明升华，推动了人类社会文明的持续进步。
笔者认为，生态文化的内涵在于追求人与自然相适应的状态，而生态文明所展现的正是人们对生态文化的普遍认同和践行。文化所涵盖的不仅仅是语言符号、知识技术，也包括价值观、制度规范、行为与习惯，以及宗教等多重体系和内容。
内化于心，外化于行。价值观念和思维方式更新，必然会通过行为呈现出来。当代中国正在经历由传统工业文明向生态文明的演进，伴随着生态文化在更多人心中扎根，它将在更深层次带来人们世界观、思维和行为方式上的转变。
达到环境保护最高境界需要生态文化自觉。
环境友好是生态文化的基因，也是生态文化建设的一个很好命题。它要求人类必须摒弃对大自然的肆意妄为，将生产、生活和消费等人类活动，控制在环境和资源承载力限度之内，要像爱护自己的眼睛一样爱护大自然，像爱护自己的孩子那样亲近大自然，将中华优秀传统文化推而广之到大自然，亲和友善、敬天惜地。
这种天人合一的人文生态关怀和追求，将推动形成广泛的社会共识和行动。其深远影响是任何一项单纯的环境污染末端治理项目所无法比拟的。
全民参与是环境保护的最高境界，而其源动力正
是生态文化的选择和自觉。人与大自然和谐相处将为地球家园创造出更美好的未来。
弘扬生态文化需要大处着眼、小处落墨。
根据2014年公布的《全国生态文明意识调查研究报告》，受访者中认为政府和环保部门是“美丽中国”建设责任主体的占70.7%。在获取生态文明知识渠道中，课堂学习、讲座和培训等占22.5%，排名最末。
生态文化建设的具体途径，主要包括文学艺术、新闻出版和广播电视等文化事业活动。环境教育既是生态文化的一部分，也是推广生态文化的一种有效途径。
可以通过建立环境友好型家庭、学校、社区和公益基地等平台，拓展社会传播渠道，以公众喜闻乐见的方式，将生态文化渗透于日常家庭、学校和社会环境教育之中。通过身临其中的环境体验、知行合一的实践感悟，促进公众特别是儿童和青少年良好环境行为习惯的养成，引导和鼓励从幼小、从自身、从小事、从现在做起，共同携手与环境保护同行。
尽管人与大自然的关系，也许永远也达不到尽善尽美的程度，但是只要我们共同努力，让生态文化的光辉不仅照耀到人类自身，也照耀到人类赖以生存的自然界，则必然会积善成德。
作者单位：辽宁省环境保护宣传教育中心
