教育部：民族高等教育应由“专业型向应用型”转变
关键词： 民族高等教育 民族教育 教育部职业教育与成人教育司 民族地区 专业结构 文科教育 专业型
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8月21日，教育部介绍《国务院关于加快发展民族教育的决定》有关情况的新闻发布会在北京举行。中国网记者 张钰摄
中国网8月21日讯（记者张钰）8月21日，教育部介绍“国务院关于加快发展民族教育的决定”的新闻发布会在北京举行。教育部民族教育司司长毛力提、教育部民族教育司副司长何光彩、教育部民族教育司副司长郭岩、教育部职业教育与成人教育司副司长刘建同、教育部民族教育发展中心主任张强等相关部门领导出席发布会并发言。教育部民族教育司司长毛力提从民族教育取得的6个方面的成绩、民族教育发挥的作用、民族教育存在的问题等三个大的方面全面解读了务院办公厅印发的《国务院关于加快发展民族教育的决定》。
在此次新闻发布会中，教育部民族教育司司长毛力提指出“专业结构不合理”是民族高等教育的一个突出问题。目前，少数民族在高等教育阶段入学率普遍低于全国平均水平，新疆是30.1%，西藏则不足30%。在录取比例上，以2015年新疆内高班为例，文理的录取比例是18:82，理工科的录取比例要远远高于文科。
随着我国工业的发展，今后民族地区的教育结构应由“专业型向应用型”转变，民族高等教育学科结构理工、医学是重点。根据民族地区实际和国家产业结构发展情况：文科教育在民族地区的就业有限，第二产业和第三产业是民族地区未来发展趋势，民族高等教育的转型是适应区域发展总体战略和“一带一路”建设需要的。
民族高等教育要优化教育结构，科学配置资源，提高教育质量，提升少数民族和民族地区学生就业、创业能力。
