3、新人类发展指数和人类发展指数的比较
人类发展指数和新人类发展指数都是关于人类发展水平的一种定量评价模型。两者有很多的相似之处，也有一些不同之处。相似之处包括基本思路、评价指标、评价基准和计算方法等，不同之处包括评价原理、评价指标、评价基准和计算方法等（表4-7）。
表4-7 新人类发展指数与人类发展指数的比较
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项目
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相似之处
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不同之处
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两者的共同特点
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人类发展指数的特点
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新人类发展指数的特点
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评价思路
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衡量几个方面的平均成就
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3个方面
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5个方面
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评价原理
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关注健康寿命、知识和生活水平
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健康寿命、教育成就和体面生活
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健康寿命、知识普及、信息共享、环境改善、富裕生活
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评价指标
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指标数比较少，1个指标相同
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4个指标，其中3个不同于HDIN
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5个指标，其中4个不同于HDI
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评价基准
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设有最大值和最小值
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寿命最大值85，最小值25
人均GDP最大值40000，最小值100
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寿命最大值90，最小值30
人均购买力最大值60000，最小值200
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权重
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采用加权方法
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3个方面权重相等，各占1/3
预期寿命的权重为1/3
体面生活的权重为1/3
教育指数，内部权重不同
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5个方面权重相等，各占1/5
预期寿命的权重为1/5
富裕生活的权重为1/5
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单项计算
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单项指数的计算方法相似（见注释）
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GDP指数采用对数值计算
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购买力指数采用原值计算
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综合评价
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发展指数的评价方法相似
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HDI = 3个指数的简单平均值
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HDIN = 5个指数的简单平均值
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注：单个指标的指数的计算方法：（实际值﹣最小值）÷（最大值﹣最小值），最大值和最小值是事先设立的。
在人类发展指数中，健康寿命、教育成就和体面生活（人均GDP）的权重各占三分之一。在新人类发展指数中，健康寿命、知识普及、信息共享、环境改善和富裕生活（优质生活，人均购买力）的权重各占五分之一。新人类发展指数与人类发展指数相比，物质生活（人均GDP或人均购买力）和预期寿命的权重下降了，从三分之一下降到五分之一；知识普及（大学普及率）的权重增加了，从不到九分之一（人类发展指数中综合入学率的权重为九分之一，大学入学率是综合入学率的组成部分）上升到五分之一；信息共享和环境改善是新增加的。
通俗地说，新人类发展指数与人类发展指数相比，物质生活和预期寿命的重要性下降了，知识、信息和环境的重要性上升了；或者说，物质生活的重要性下降了，精神生活的重要性上升了。当然，这并不是说物质生活和预期寿命不重要，而是说在新的历史时期它们对新的人类发展的重要性相对下降了。也许，这是“边际收益递减”的一种表现形式。
在一定程度上，人类发展指数与新人类发展指数的关系，与第一次现代化程度和第二次现代化指数的关系大致相当。一个反映第一次现代化过程中的人类发展水平和国家现代化程度，一个反映第二次现代化过程中的人类发展水平和国家现代化水平。
人类发展指数的英文翻译为Human Development Index，简称HDI。新人类发展指数的英文翻译为Human Development Index in new vision，即人类发展指数的新版本，英文简称HDIN。（摘自：中国现代化战略研究课题组 中国科学院中国现代化研究中心《中国现代化报告2010》 何传启专栏）
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