国新办就职业教育改革与发展情况发布会

发布时间: 2014-06-26 16:16:01  |  来源: 中国网·中国发展门户网  |  作者: 佚名  |  责任编辑: 方青
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中国网/中国发展门户网讯 国务院新闻办公室于6月26日在国务院新闻办新闻发布厅举行新闻发布会,请教育部副部长鲁昕及有关部委负责同志介绍职业教育改革与发展情况,并答记者问。

以下为文字实录:

主持人胡凯红:

女士们、先生们,上午好,欢迎大家出席国务院新闻发布会。最近国务院召开了全国职业教育工作会议,并印发《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》,今天我们邀请了教育部副部长鲁昕女士,请她向大家介绍一下《决定》的情况并回答大家问题。出席今天发布会的还有教育部职业教育与成人教育司司长葛道凯先生;人力资源社会保障部职业能力建设司司长张立新先生;国家发展改革委社会发展司副司长王凤玲女士;财政部教科文司副司长刘新安先生。

下面先请鲁昕副部长发言。

2014-06-26 09:53:59

鲁昕:

新闻界的各位朋友,大家上午好!很高兴与你们见面,介绍全国职业教育工作会议和《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》的有关情况。国务院5月2日印发了《决定》,6月23-24日召开了全国职业教育工作会议,这是新世纪以来国务院第三次召开全国职业教育工作会议并印发《决定》。

党中央国务院始终高度重视职业教育。6月23日,习近平总书记专门对职业教育工作作出重要批示,明确了职业教育的战略地位、时代重任、发展方向、支持重点、各级党委政府职责。李克强总理在会前接见全体会议代表并发表重要讲话,提出职业教育要服务产业升级,提高职业技能和培养职业精神要深度融合,要用改革的办法发展职业教育。刘延东副总理、马凯副总理出席会议并讲话。这一切都体现了党中央国务院对职业教育的高度重视和关心,为职业教育改革发展指明了方向,提供了根本遵循。《决定》分6个部分,提出了加快发展现代职业教育28条政策措施,教育部等6部门印发的《现代职业教育体系建设规划(2014-2020年)》分6个部分,对体系架构、重点任务、制度保障和机制创新进行了总体部署和顶层设计。

2014-06-26 09:57:43

鲁昕:

近年来,职业教育改革发展取得了显著成就。2013年全国共有职业院校1.36万所,年招生1016.7万人,在校生2933.8万人,其中中等职业学校1.2万所,年招生698.3万人,在校生1960.2万人,分别占高中阶段教育的45.9%、44.5%。高等职业院校1321所,年招生318万,在校生973.6万,分别占高等教育的45.5%、39.5%。另外有非学历教育注册学生5593万人。“十一五”以来职业院校累计为国家输送了近8000万名毕业生,占新增就业人口60%,成为我国中高级技术技能人才的主要来源。以加工制造、高速铁路、城市轨道交通、民航、现代物流、电子商务、旅游服务、信息服务、汽车维修等行业为例,近年来一线新增从业人员中,职业院校毕业生占七成以上。总的来看,职业院校毕业生就业持续向好,并保持较高水平。中职毕业生就业呈现四个特点:一是加工制造类专业毕业生人数最多、就业最好,占20%,就业率达98%。二是在本地就业人数最多,占69.7%。三是在第三产业就业人数最多,占57.7%。四是绝大多数在城镇就业,占95.8%,每年约有500万农村学生通过接受职业教育实现了到城镇就业。新生代农民工大部分都能带技能到城市就业。高职毕业生就业呈现两个特点:一是毕业生持续发展后劲足,以2010届毕业生为例,与就业半年后相比,就业三年后月收入翻了一番以上,58%的毕业生获得职位晋升,自主创业比例增长了2.7倍。据我了解,4S店的员工绝大部分都是高职毕业生、中职毕业生,有的年薪达10-20万。二是就业对口率逐年提升,64%的理工农医类毕业生所从事工作与其所学专业直接相关。上述数据表明,职业教育已成为我国发展实体经济、转变经济发展方式、推进产业结构调整和新型城镇化建设的重要支撑。

2014-06-26 10:01:07

鲁昕:

职业教育在改革中探索了一条有中国特色的发展道路:

一是基本完成顶层设计。 召开了全国职业教育工作会议,印发《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》《现代职业教育体系建设规划》,标志着发展现代职业教育的顶层设计已经完成。

二是深度构建产教融合机制。教育部会同有关行业组建了基本覆盖国民经济各门类的59个行业职业教育教学指导委员会,制定了专项政策,形成了教育与产业共同发展职业教育的组织机制。推进集团化办学,全国已建职教集团700多个,覆盖所在行业90%以上的学校,完善了职业院校治理结构和政府决策机制。

三是整体推进职教体系建设。编制中高职人才培养衔接行动计划,统筹设计中高职人才培养目标、专业教学目标,着力解决中职和高职脱节、重复、交叉的问题,推动中职和高职科学定位、有机衔接、协调发展。我们提出了系统培养技术技能人才的理念,开展了相关实践,通过系统研究国外经验,有计划地引导有条件、有意愿的部分本科高校转型发展。稳妥推进考试招生制度改革,拓宽高职院校招生渠道,为学校招生和学生学习提供多样化选择。

2014-06-26 10:06:43

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