在世界现代化的300年进程中(从18世纪算起),文化变迁和文化现代化是一种普遍现象,也是世界现代化的一个组成部分。根据联合国教科文组织(UNESCO)的资料,“当前,全世界还在使用的语言约有5000~20000种,每一种语言都反映出一种不同的世界观,代表一种不同的思维模式和文化模式”(UNESCO,1995)。如果说,一种语言代表一种文化,那么,世界上至少有5000多种文化。这些文化的形成、发展和变迁,特别是18世纪以来的文化变迁和文化互动,体现了世界文化的多样性和多元性,反映了世界文化现代化的复杂性和挑战性。
20世纪50年代以来,文化和文化研究逐步引起世人关注。在20世纪末,联合国教科文组织连续发表了三份研究报告[1],系统分析了世界文化发展的现状和趋势。据不完全统计,迄今关于文化的图书已经超过10万种[2],其中,中文图书超过2万种,英文图书超过7万种。如此浩瀚的文化文献,为文化现代化研究奠定了坚实基础。本章采用文化领域的分析框架(图1-1),专题分析世界文化现代化的历史事实,并为文化现代化理论研究提供实证基础。
图1-1 人类社会和文化领域的分析结构示意图
注:人类社会是一个有机整体。社会分化是社会进步的一种表现形式。关于人类社会的科学研究,大致可以分为六个主要研究领域:经济、社会、政治、文化、环境和个人(行为科学)等。六个领域是并行的,它们各有基本范畴,既相对独立,又相互依存和相互交叉。关于文化没有统一定义,文化的内涵和外延一直在变化;文化有狭义和广义之分。本期报告认为:文化指影响和解释人类生活方式的知识、制度和观念的复合体,其中,知识指关于自然和人类社会的所有认知,包括编码知识和非编码知识(隐含类经验性知识);制度指规范人类行为的规章、程序、伦理道德和习俗的集合(诺思,1999);观念指思想、信仰、道德观、价值观和审美观等;文化领域是文化的创造、生产、传播、服务、消费和保存的领域,文化领域包括两个部分:(1)独立的部分:纯粹文化、文化设施和文化产业,(2)交叉的部分:文化领域与其他领域的交叉部分,包含政治文化、经济文化、社会文化、环境文化和个人行为文化;文化领域的现代化简称为文化现代化。这里的文化定义和文化领域的分析结构,是适用于本报告的一种操作性界定;也许它是不完备的,但作为一个分析框架,仍是有意义的。
文化现代化是文化领域的现代化的一种简称,文化领域是文化的创造、生产、传播、服务、消费和保存的领域,是科学研究的一个重要领域(图1-1)。就像现代化研究那样(Martinelli,2005),文化现代化研究以国家为基本研究单位,它可以合理延伸到世界和地区层面;文化现代化研究的地理范围,可以是世界、国家或地区等(表1-1)。文化现代化研究是一种跨学科的、跨文化的综合研究,涉及文化学、人类学、民族学、社会学、经济学、地理学、心理学、历史学和现代化科学等;它的研究方法包括定性和定量分析、时序和截面分析、理论和案例研究等。文化研究一般有两个视角。其一是一般文化研究,研究人类文化变迁的共性原则;其二是特殊文化研究,研究具体文化变迁的特殊过程(斯图尔德,1989)。这两个视角的研究都是有意义的。
表1-1 文化现代化研究的研究单位和研究范围的结构矩阵
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研究范围(Scale)
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世界范围(全球范围)
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国家范围
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地区范围
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研究单位
(Units)
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世界
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世界整体的文化现代化
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-
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国家
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世界范围的国家文化现代化
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某国的国家文化现代化
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地区
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世界范围的地区文化现代化
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某国的地区文化现代化
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某地的地区文化现代化
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注:世界文化现代化有两种含义:(1)世界整体的文化现代化,以世界为研究单位;(2)世界范围的文化现代化,一般以国家为研究单位。一般文化现代化理论,阐述世界范围的文化现代化的基本原理。本期报告第一章和第二章主要讨论世界范围的文化现代化,以国家为研究单位;第三章讨论中国的文化现代化。人类文化或世界文化,一般指世界范围的文化或世界整体的文化;但是否存在一个世界整体的文化,可能会有争议。
文化现代化是现代化的一个重要方面,文化现代化研究是现代化研究的一个重要分支。一般而言,现代化是一个多层次的复合过程,包含社会分化和社会整合的相互作用。其中,文化领域从其他领域中分化出来,可以看成是现代化的一个标志(钱尼,2004)。在现代化过程中,文化领域的现代化、文化与现代化的相互作用等,是文化现代化研究的主要研究对象。
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