新华网广西频道８月１４日电（记者刘媛媛　梁云芳）作为我国人口最多的少数民族自治区--广西壮族自治区十分重视发展少数民族地区基础教育，其中在资源配置上对民族教育实行"三优先"政策，确保少数民族地区基础教育质量。

为推进民族地区基础教育发展，广西实行了各项教育工程优先安排少数民族自治县，师资优先配备给民族学校和民族班，"两免一补"优先照顾少数民族贫困学生的"三优先"政策。近日，广西百色、河池、崇左、来宾、柳州等所有少数民族聚居地区的生均校舍面积、校舍质量、教学设备水平等指标均通过国家和自治区的"两基"验收标准。

广西拥有１２个少数民族自治县，共有近２００所民族中小学。面对大部分少数民族地区基础教育现状，广西主要从解决农村中小学寄宿制学校建设、教育资金、教资队伍建设等方面加大投入力度。

据了解，广西在实施"农村寄宿制学校建设工程"中，建设农村寄宿制学校５８７所，建筑面积１１６.６万平方米目前项目建设全部完成并投入使用。"中小学危房改造工程"和国家一期、二期贫困地区义务教育工程基本完成，消除了中小学D级危房。"农村中小学现代远程教育"初见成效，目前三类模式覆盖全区７５％的农村中小学。

为依法保障义务教育投入，自治区政府明确规定，广西财政预算内义务教育拨款做到"三个增长"；自治区本级财政投入３亿元作为"两基"攻坚专项资金；中央转移支付的农村税费改革专项资金６５％用于农村教育；每年新增的教育经费，自治区本级主要用于"两基"攻坚，市级６０％用于"两基"攻坚；新增扶贫专项资金的３０％用于贫困地区的义务教育。

同时，广西安排本区资金６．８９亿元，实施了"东巴风大会战"、"边境建设大会战"、"基层公共基础设施建设工程"的教育项目和"水毁学校重建工程"，使老少边穷地区尤其是少数民族贫困山区的中小学面貌发生了巨大的变化。

此外，广西通过增加中小学教师编制、创新教师补充机制、妥善解决代课人员问题、鼓励城市教师向农村流动等措施加强教师队伍建设。

据２００６-２００７学年初普通中小学综合统计报表的统计数据，广西义务教育阶段在校生中，少数民族小学生为１６０２９６２人，占学生总数的３４.８％，初中生为８３５００９人，占学生总数３６．４６％；义务教育阶段学龄人口中，少数民族人口小学为１２１３７８０人，占学龄人口总数的２７.４％，初中为６０８０５５人，占学龄人口总数２７.８％。少数民族在校生所占比例都高于少数民族学龄人口所占的比例，小学高７.４个百分点，初中高８.６６个百分点。